粤教版科学一年级上册教材分析(游月殿).ppt

第四单元 四季 14.炎热的夏天 在科学课堂上， 让学生体验学习的快乐！ 让孩子们喜欢科学课！ * * 设立“亲子时间”栏目 大教材观。 与课堂学习相关的拓展性内容。 充分利用家庭和社会资源进行学习。 主题人物 使学生在学习过程中产生代入感。 彬彬：聪明，善于解决问题。 妍妍：细心，勤于思考。 波波：好奇心强，爱动手，好问问题。 琪琪：勤于观察，善于提问。 贝贝：人工智能狗。擅长运用人工智能进行提示。 * 活动手册形式灵活 指导性强 活动手册形式灵活 指导性强 活动手册形式灵活 指导性强 一年级教材结构设计 单元安排 设计意图 第一单元 身边的大自然 通过对大自然的初步认识，引导学生了解自然现象是科学观察的对象。同时，安排“我们来观察”“学会运用工具”两课，引导学生初步学习科学的观察方法 第二单元 蔬菜和水果 以蔬菜和水果为对象，引导学生运用多种感官去观察蔬菜和水果的形态等特征 第三单元 常用的文具 以文具为观察对象，分3课引导学生分别从外部形态、功能和材料等不同角度认识物体的特征 第四单元 四季与天气 将天气现象与四季变化的内容融合在一起，通过引导学生观察四季中最典型的天气、景象、动植物变化等自然现象，初步了解自然事物或现象的特征 一年级上册 单元主题 观察 描述 第一单元 身边的大自然 第一单元 身边的大自然 1.走进大自然 2.我有好奇心 3.我们来观察 4.学会运用工具 第一单元 身边的大自然 1.走进大自然 活动：大自然中有什么 第一单元 身边的大自然 2.我有好奇心 第一单元 身边的大自然 3.我们来观察 第一单元 身边的大自然 4.学会运用工具 1.走进大自然 2.我有好奇心 3.我们来观察 4.学会运用工具 第二单元 蔬菜和水果 第二单元 蔬菜和水果 5.常见的蔬菜和水果 6.蔬菜长在哪里 7.美味的水果 第二单元 蔬菜和水果 5.常见的蔬菜和水果 已认识 见 吃 新认识的 第二单元 蔬菜和水果 6.美味的水果 第二单元 蔬菜和水果 6.美味的水果 第二单元 蔬菜和水果 7. 蔬菜长在哪里 第三单元 我们的文具 第三单元 我们的文具 8.各种各样的文具 9.铅笔和彩笔 10.常见的尺子 第三单元 我们的文具 8.各种各样的文具 第三单元 我们的文具 9.铅笔和彩笔 第三单元 我们的文具 10.常见的尺子 第四单元 四季 第四单元 四季 11.凉爽的秋天 12.寒冷的冬天 13.温暖的春天 14.炎热的夏天 第四单元 四季 11.凉爽的秋天 第四单元 四季 12.寒冷的冬天 第四单元 四季 13.温暖的春天 Y y d 粤教科技版小学科学一年级上册教材分析 游月殿 教材特色 基于真实情境的问题驱动 基于原有认知的概念转变 基于科学与工程实践的思维发展 教材体系结构 一年级教材特色 绘本风格的科学教材 童趣+科学性 一年级教材特色 绘本风格的科学教材 童趣+科学性 问题情境 以情境图的形式呈现生活中的某个真实情境，并以小学生观察世界的角度，通过主题人物提出问题，驱动探究任务。 活动 围绕“问题情境”中提出的问题，通过1～3个层次递进的活动，形成每节课的中心学习内容，解决问题，建构概念。 Y y d * *