开题报告-高中生数学阅读能力现状调查与培养策略——以辽宁省朝阳市喀左县为例.docxVIP

密 级研究生论文开题编号渤海大学专业学位研究生学位论文开题报告书论 文 题 目： 高中生数学阅读能力现状调查与培养策略 ——以辽宁省朝阳市喀左县为例 研究生姓 名： 胡永侠 指导教师姓名： 吴士民 教授 专 业 方 向： 教育管理 所 在 学 院： 教育与体育学院 学 号： 2015010093培养方式、类型： 在职、教育硕士 渤海大学研究生学院2017年10月填本论文选题的国内外研究概况和发展趋势1.1国内外数学阅读研究概述1.1.1国外数学阅读研究概述综观国内外的相关文献，可以发现，古今中外的学者都非常重视阅读，20世纪20年代后期，西方一些代表永恒主义哲学思想的教育家们积极推崇“读书”的教育主张。《几何原本》就属于他们所倡导的“百部名著”的范畴。他们认为在读书中可以训练心灵的逻辑能力，培养有条理的思维，接受永恒主义原则。这样一来，阅读《几何原本》成了西方数学教学的主要内容。只是，将阅读作为专门的学问加以研究，还是从最近这些年开始的。从二十世纪七十年代开始，在信息加工思想的引导下，现代认知心理学得以迅猛发展，人们逐渐认识到阅读能力的培养和提高是有规律可循的，国内外专家学者对阅读的研究也逐渐深入。1954年美国心理学家斯金纳创编了“程序教学”，编写了供学生阅读的“程序教材”，并在西方开展了如火如荼的实验。1956年，国际阅读协会成立，标志着阅读学成为一门独立的学科。该协会的宗