学案1 数列课件.pptVIP

考点1 考点2 填填知学情 课内考点突破 规 律 探 究 考 纲 解 读 考 向 预 测 知识网络构建 返回目录 考 纲 解 读 数列 了解数列的概念和几种简单的表示方法. 了解数列是自变量为正整数的一类函数. 返回目录 从近两年的高考题来看,Sn与an的关系,数列的递推公式是高考的热点,题型为解答题,分值在12分左右,属较难题目,旨在考查学生分析问题、解决问题的能力.在考查基本知识的同时又注重考查等价转化、函数与方程、分类讨论等思想方法. 预测2012年高考仍将以Sn与an的关系为主要考点,重点考查学生的运算能力与逻辑推理能力. 考 向 预 测 返回目录 返回目录 1.数列的概念 按照一定 排列起来的 叫做数列. 2.数列的通项公式 如果数列的 可以用一个函数式an=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 次序 一列数 第n项an与n之间的关系 返回目录 3.数列与函数的内在联系 (1)数列与函数的内在联系 从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个 的函数，即当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，而数列的通项公式也就是相应函数的解析式. 整数集N+(或它的有限子集{1,2,3,…,n}) 定义域为正 (2)函数与数列的表示方法 函数 数列 表示方法 列表法 图象法 解析式法 列表法 图象法 通项公式法 4.数列的分类 返回目录 按项数分类 按每项与序号变化情况分类 有穷数列 的数列 递增 数列 从第二项起,每一项 它的前一项的数列 无穷数列 项数无限的数列 递减 数列 从第二项起,每一项 它的前一项的数列常数列各项都相等的数列 项数有限 大于 小于 5.递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的 与它的 间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式. 6.an与Sn之间的关系对于任一数列{an}都有 (1)Sn= ; (2)an= . 返回目录 S1(n=1) Sn-Sn-1(n≥2) 任一项an 前一项an-1(或前几项) a1+a2+…+an 写出下面各数列的一个通项公式： （1）3，5，7，9，…； （2） …； （3）-1， ,…; 考点1 由数列前几项求数列通项公式 返回目录 【分析】先观察各项的特点，然后归纳出其通项公式，要注意项与项数的关系及项与前后项的关系. 【解析】（1）各项减去1后为正偶数， 所以an=2n+1. （2）每一项的分子比分母少1，而分母组成数列 21，22，23，24,…,所以an= . （3）奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1, 返回目录 所以an=(-1)n· . - (n为正奇数) (n为正偶数). 也可写为an= 返回目录 (1)据所给数列的前几项求其通项公式时,需仔细观察分析,抓住以下几方面的特征: ①分式中分子、分母的特征； ②相邻项的变化特征； ③拆项后的特征； ④各项符号特征等，并对此进行归纳、联想. (2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公