家长如何培养孩子自主学习的能力.pptVIP

家长如何培养孩子 的能力 金晖小学 五语组 何文倩 2017.10.27 培养孩子读书习惯 我5岁时，身高1.2米，读过的书摞起来和我身体一样高； 10岁时1.4米多，读过的书等于2个我的身高； 现在我16岁，读过的书可以铺满整个篮球场。” 书籍是人类最好的老师。 读书对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力。正所谓“书中自有黄金屋”。 所以小学生应从小养成良好的读书习惯。 你了解孩子的读书情况吗？ 1.你的孩子热爱读书吗？ 2.孩子在家一般会选择在哪儿读书？（如：书桌旁、床上等） 3.孩子最近在读什么书？ 4.书的内容大概是什么？ 5.每天大约读多长时间？ 6.孩子有没有边读边积累的习惯？ 7.你有没有看过孩子的积累本？ 8.你有没有和孩子交流读书内容？ 首先，这里指的看书不应该是网络小说、动漫之类的青少年读物。如果是，那真的不如不看。 那么已经确定了看的书不是毫无意义的快餐书籍，而是文学名著、课标书籍，看与不看是有很大不同的。 1.你的孩子热爱读书吗？ “我读过很多书，但后来大部分都忘记了，您说这样的阅读究竟有什么意义?” 2.孩子在家一般会选择在哪儿读书？（如：书桌旁、床上等） 对于自控力较差的小学生，良好的读书环境显得尤为重要：如安静的房间、没有电子产品的打扰等。 3.孩子最近在读什么书？ 本学期,师生共读书目有:《森林报》、《父与子》、《汉字的故事》。 4.书的内容大概是什么？ 这部名著是苏联著名儿童科普作家维·比安基的代表作。著者以其描写动植物生活的艺术才能，用轻松的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季节12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何观察大自然、如何比较、思考和研究大自然的方法。 除了规定书目外，家长该怎样为孩子选择课外书呢？ 首先，给孩子们看的书篇幅要简短，一、二页即可，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外，书中最好有较多的插图。那些有插图但是文字少的图书，往往更容易让孩子接受并阅读下去。 ? 同时，也要注意书的多样性。从提高学习的角度来讲，阅读的书籍还是作文或是日记的辅助书籍为主，但也不能少了故事之类的书籍。故事书对孩子们来说是很有魅力的。可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维，丰富他们的想象力。 ? 5.每天大约读多长时间？ 5-6年级 1.识字写字 累计认识常用汉字3000个，会写2500个左右，2.阅读 课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇（段）3.写作 课内习作每学年16次左右，40分钟能完成不少于400字的习作.那么每天大约读多长时间合适呢？ 6.孩子有没有边读边积累的习惯？ 1.看书可以朗读，大声地朗读除了使用眼睛外，还要用嘴和耳朵，也就是通过视觉、听觉以及嘴的发声，三种器官与大脑联合，其阅读效果会大大增强。 2.要让孩子在阅读中养成摘抄文章中好的语句的习惯，这样可以积累词汇量，为将来的写作打下坚实的基础。? ? 7.你有没有看过孩子的积累本？ 积累本，是记录自己在平时的阅读中所发现的自己认为比较不错的素材，培养积累的好习惯，这对于写作有极大的帮助，在小学阶段，低年级积累本的用处也许不是那么明显，但是到了五六年级的时候，积累本所发挥的作用一定会让孩子感谢积累本，因为设置积累本不仅仅能够帮助孩子扩大课外知识量，更重要的是，能够帮助孩子培养一种良好的学习习惯！ 而学生的积累本不免有些书写不规整，错别字等，我们多看看孩子的积累本，就会及时帮助学生纠正错误。 8.你有没有和孩子交流读书内容？ 1.要让孩子做好一件事情，最关键是要抓住孩子的兴趣，如果激发不了 他的兴趣，一切做起来都将是徒劳的，引导孩子正确阅读这就需要家长的 耐心引导和巧用方法,切不可轻易放弃。 2.书本到手之后，不可直接丢给孩子，任由孩子自己随意去翻阅，应该先引导他们如何去看好书。 3.家长试读或哥哥姐姐引读，我认为很重要，对于那些经常听母亲讲故事的孩子来说，听一听父亲讲故事会使他们产生新鲜感。经常听父亲低沉的声音的孩子，往往情绪比较安定，此外，还可邀请母亲和兄弟姐妹一起轮流讲故事。这样也会给孩子带来极大的欢乐。在这种环境中培养的孩子，自然而然地就会对读书发生兴趣了。但讲或读故事时故事应注意：事前，家长必须先预习；把书完全固定好；注