《完全解读》2016年秋人教语文八年级上：第五单元 古墨深情 第25课《杜甫诗三首》第一课时.pptxVIP

八年级语文·上 新课标[人]第25课《杜甫诗三首》第1课时 新 课 导 入 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人,与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽,广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾,内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此被称为“诗史”。现在我们来集中学习他在不同时期创作的三首诗歌,从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。作 者 简 介杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,为我们留下了1500多首诗。这些诗像一面镜子,深刻反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”,其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。 文 题 背 景 【文题解说】 古体诗,又称古诗、古风,多数通篇是五言句或七言句,也有以五言或七言句为主而杂有长短句的;平仄没有严格的限定,体现自由的抑扬韵律;用韵比较自由,可以一韵到底,也可以换韵。从句式方面看,古诗一般四字为二二式,五字为二二一式或二一二式,七字为二二二一式,有时因表意需要而有特殊情况。 《望岳》是一首五言古诗,句式有:“岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。”“会当/凌/绝顶,一览/众山/小。” 文 题 背 景 【创作背景】 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气,都将使你感奋不已。读出加点字读音岱宗夫如何( )决眦入归鸟( )白头搔更短( )浑欲不胜簪( )dài.zì.sāo.zān.听读录音,把握朗读节奏和语气重读,在课本中标划。岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。造化 / 钟神秀，阴阳 / 割昏晓。 荡胸 / 生曾云，决眦 / 入归鸟。会当/凌/绝顶,一览/众山/小。望岳望岳.mp3点击播放望岳.mp3课文诵读整体感知 诗题叫“望岳”,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。　“岱宗”两句是远望;“造化”两句是近望;“荡胸”两句是仰望;“会当”两句是极望。 逐句分析 　加“夫”则惊奇、赞叹之情更明显,也更强烈。泰山之北为故齐地,之南为故鲁地;“青”,指泰山之色;“了”,完的意思。(1)“岱宗”两句。“夫”是个虚词,首句意思只在“如何”(怎么样)上。试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同。整句话是什么意思呢?诗人这样写有什么用意? 　 无论从北或是从南看,泰山是看不完的。形容泰山极高极远。“阴阳”一句又是什么意思呢?(2)“造化”两句。“神秀”,指英灵之气,这是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意思。 据注释作答,再补充说明:山前为阳,日光先临,故易晓;山后为阴,日光不到,故易昏。泰山如此高远,是天地间英灵之气聚集的结果。 泰山中天门以上时有云团浮现,或高或低,故谓之“层云”;鸟亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见。(3)“荡胸”两句。这两句写诗人望岳所见,试作具体描述。(4)表现了诗人怎样的心情?(5)“会当”两句。诗人此刻仍在山下,但他却能“一览(全都看到)众山小”,这说明了什么? 向往之至,亟欲一登。这是诗人神游之所见,故谓之虚景。赏读《春望》1.介绍写作背景。唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月,杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿好,去投奔肃宗。途中被叛军俘获,带到长安。因他官卑职微,未被囚禁。《春望》写于次年三月。他乘隙逃离长安,历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。2.介绍近体诗。近体诗是指在唐代形成的格律诗。近体诗从句式上说有五言、七言之分;从篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联,头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵,通常押平声韵。 春 望国破 / 山河/在，城春 / 草木/深。感时 / 花/溅泪，恨别 / 鸟/惊心。烽火 / 连/三月，家书 / 抵/万金。白头 / 搔/更短，浑欲 / 不/胜簪。听读录音,标划生字读音和节奏。春望.WAV点击播放春望.WAV课文诵读国破山河在,城春草木深。——一个“深”字写尽山河破碎,人民离散。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。——因为感时伤怀,加之久别思家之苦,即便是面对鸟语花香的春景,不但无心赏玩,反而落泪心惊。问题探究“溅”“惊”二字,在句中都是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。 (1)