苏教版小学六年级语文教学课件《黄河大合唱》课件.pptVIP

苏教版小学六年级语文教育教学课件 指教者：王老师 黄河大合唱 资料宝袋 魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于太原 ，1995年2月因心脏病病逝于西安。 《船夫曲》写于1961年，是一篇情文并茂，诗意浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。 资料宝袋 光未然，（1913～ 2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。 著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。 资料宝袋 冼星海（1905—1945）广东番人 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。 1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》等数百首。 资料宝袋 创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。 1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。 预习检查 读课文，理清文章结构层次 第一部分（1—3）引出回忆。 第二部分（4—5）合唱队的描写。 第三部分（6—9）激情演唱的情景。 第四部分（10—11）奔赴抗日前线。 字词乐园 太行山 刀山火海 目光闪闪 神情严峻 淡淡清香 旋转奔流 炯炯（ji?ng）的目光 鼓槌（chuí） 冲出闸（zhá）门 黄河之水天上来 死寂 利落 丫杈 精悍 焦灼 迫不及待 刚毅 田埂（gěng） 课文详解 一、快速浏览课文，感知课文内容。 1、自由朗读或默读课文，要求读正确、流利。 2、用自己的话说说课文的主要内容。 3、提出自己在阅读过程中产生的疑问。 4、全班交流。 课文详解 二、再读课文，思考：课文写了几方面的内容？分别是什么？ 1、课文写了两方面的内容； 2、分别是： A 演出的情景； B 抗日部队奔赴前线的场面。 课文详解 三、细读课文，深入理解 标出课文段落，理清文章层次，并概括大意。 课文详解 1、想一想这一部分内容写了什么？ 答：课文以歌词引出《黄河大合唱》，引出“我”对1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到这首歌的情景的回忆。 2、这部分内容在写作手法上有何特点？ 答：通过引用歌词引出下文。 （一）学习第一部分：第1-3自然段 课文详解 3、你读懂了什么？ A“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。 B......（略） 课文详解 （二）学习第二部分：第4-9自然段1、学习第4自然段： ●说说这是怎样一支合唱队。 ●勾画能体现合唱队伍的庞大词语和句子，这样的描写在文中有什么作用？ ●联系上下文理解重点词语的意思。 ●说说你还读懂了哪些内容？ ●全班交流，解决疑难。 ●概括段意。 课文详解 2、学习第5自然段 ●自读第5自然段，说说这段写了什么？ ●为什么说这个乐队很奇特？找出相关语句，做上记号，全班交流。 ●从这个奇特的乐队你感受到了什么？ 我们可以感受到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。 课文详解 3、学习第6-9自然段： 自学要求： ●认真品读课文内容，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，说说自己的感受。 ●找出描写演出成员动作的语句或词语，想一想这些词句能不能调换，为什么？从中你体会到什