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拾豆豆教学设计 教学目标： 能用自然、明亮的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的地域风格和特点。 能积极参与歌曲的律动活动，通过演唱，表演等形式表现歌舞的音乐形象。 教学重点：能用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。 教学难点：能与他人合作，通过演唱，轮唱的形式表现歌曲。 教学过程： 导入 听童谣 师：秋天到，豆豆笑，丰收的季节真热闹,同学们今天老师给你们带来了一首山西童谣（课件出示山西童谣） 师读童谣 学童谣。 师：你想学上两句吗？请跟老师读一读。师带着学生读童谣。 二、学习歌曲 听一听 师：这首童谣还被编成了一首歌曲，请你边听边思考，歌曲中拾豆豆的小朋友心情怎么样？ 播放歌曲 学生回答（欢快的，兴奋的、、、、、、） 师：师的，每到丰收的季节，那里的小朋友为了不浪费粮食，就会去拾那些散落在田间的各种豆豆，所以她们劳动时时非常快乐和兴奋的。 动一动 师：那就让我们带着这种快乐和星峰的心情，再来欣赏歌曲，请跟老师一起律动。 跟老师律动 选出动作做的好的学生们带领其他学生再做一次律动 唱一唱 用自己只能听见声音，跟音乐轻声唱歌曲 跟琴划节拍，老师弹琴 在节奏里读歌词，老师读一句，学生跟读 听音乐，学生在老师的带领下画旋律线条 （5）老师范唱歌谱，学生打拍子 （6）学唱简谱（老师弹琴）男生女生分组唱歌普 （7）加入歌词，完整演唱。 4、处理演唱情绪 （1）老师范常，想