多媒体软件在铁道车辆工艺课程教学中的应用.pdfVIP

计算机应用 机车车辆工艺 文章编号：1007．6034(2005)06．0036-02 多媒体软件在铁道车辆工艺课程教学中的应用 应之丁，李翠果 (同济大学，上海200092) 摘 要：介绍了铁道车辆工艺课程多媒体软件编制的有关研究内容。多媒体开发工具的选择；分 析教学软件功能；概括了铁道车辆工艺课程多媒体软件主要内容和形式；总结了专业课程教学软 件编制方面的特点。 关键词：多媒体；Authorware；铁道车辆工艺；教学软件 中图分类号：G434 文献标识码：B 件框架，在技术资料积累和深入研究基础上发展为 0概述 具有智能性工艺设计辅助软件。 铁道车辆工艺教学是专业培训的核心课程之 Authorware6是领导交互式教学的专业多媒体 一。传统的教学、实习环节没能训练同学的完整的 软件的系统开发平台，可直接进行教学多媒体开发 专业技术应用能力，即：因对现场设备、产品不熟悉， 设计，减少程序设计的二次创作的工作量，程序结构 对专业课程认识不深；同样，实习时因对专业认识不 使交流与合作成为可能。图标丰富的动画效果使教 足，而不能主动理解工厂生产工艺设计和生产管理， 学极其生动形象；宽松的开发和运行环境，打包发行 对今后技术工作开展、设计能力提高有很大影响。 不需要安装特殊的媒体驱动；可以轻松的引用控制 而计算机多媒体技术即可以表达理论上的抽象 知识，也可以模拟现场实际的情景，在另一层面上达 资源、调用其他媒体文件(如3DMax)，实现有效的 到了理论实践相结合的效果。编制多媒体教学软件 扩展功能；不同层次的开发模式是适合专业教学多 最终目标是将铁道车辆典型产品的生产制造所涉及 媒体创作需求的。 的各有关基础或专业课程汇集于一体，展现整个生产 1．2专业教学软件功能的应用和开发计划 制造过程，以产品或专业工厂为线索，通过点击各生 软件功能分析首先从多媒体教学软件的教学特 产要素可查询相关专业和基础知识，在进行一系列生 征和评价的基本原则人手，一般包括思想内容、教学 产制造设计后直接展现对应的实际工况，变被动为主 特征、动机特征、认知监控特征等项。 动，体会综合运用所学课程创造新工艺的过程。 (1)思想内容主要是要有适合相应的教学目标。 1铁道车辆工艺课程软件设计思想 (2)教学特征分为教学策略和学习策略2类。 教学策略是以基本概念、原理、规则为主；概念、原理 1．1专业教学的目标和多媒体开发工具的选择 与实例的安排利于教学方法的实施；教学单元的结 利用多媒体技术的课题目标就是将铁道车辆工 构符合网状关系。学习策略指各教学单元有相应的 艺课程总体内容有机组成为一个具有分析，应用功 学习策略的指导。 能的软件，并能调用相关基础知识。因此软件具体 (3)动机特征