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中职学校应用Flash课件必要性 　　摘 要 随着课程改革的逐步深入普及，中职学校课堂教学的形式已由传统的“老师讲，学生听”逐渐向师生互动式发展，即老师希望学生给予一定的教学反馈，以便于及时修改自己的教学进程。多媒体技术的发展和普及使这样的愿望变成现实。然而PowerPoint幻灯片课件在交互式方面较Flash课件相比有很大的局限性。因此，在中职学校课堂应用Flash课件是非常有必要的。 关键词 多媒体技术 PowerPoint课件 Flash课件 中图分类号：G424 文献标识码：A The Necessity of Secondary Vocational Schools to Apply Flash Courseware REN Yuning （Luliang Health School， Lvliang， Shanxi 033000） Abstract Along with the gradual popularization of the curriculum reform， classroom teaching of secondary vocational schools form has been the traditional teacher， students listen to teachers and students interactive development， namely the teacher wanted to give feedback of teaching students， in order to facilitate a timely modify their teaching process. The development of multimedia technology and the popularity of this desire into reality. However， PowerPoint courseware slides in a Flash interactive courseware has great limitations. Therefore， the application of Flash courseware in classroom is very necessary. Key words multimedia technology； PowerPoint courseware； courseware Flash 随着课程改革的深入普及，中职学校课堂教学的形式已由传统的“老师讲，学生听”逐步向师生互动式发展，最显著的变化表现在多媒体课件的普及。但是现在中职学校最主要的多媒体课件还主要局限在office软件中的PowerPoint演示文稿，尤其对于像卫生学校这样以医学类专业为主的中职学校。课堂教学形式的改革和幻灯片课件交互式方面的局限之间的矛盾日益体现，Flash软件在教学课件上的应用很好地解决两者之间的矛盾。 1 应用多媒体课件的优势 多媒体技术指的是通过文字、声音、图像接收和表示信息，并进行所需要的处理。随着科技的发展，多媒体已经由商用转为民用，使用场所也由之前的商务办公场所向家庭、学校转换。多媒体技术的普及使得学校在利用多媒体进行教学中得到便利，图像、声音、文字、动画等素材的融合使多媒体技术发挥了其最大的效益。而教师对多媒体课件的使用，使得原本枯燥无味的课堂变得愉悦活泼，在教师与学生的交互方面也得到了极大的改善，其具体表现在以下几个方面： （1）表现形式的多样性。我们除了可以在多媒体课件中插入传统的文字外，还可以插入艺术字体、特殊符号、自选图形、组织结构图等形式多样的对象。除此之外还可以插入图片、声音、视频、动画来美化内容，使原本复杂的操作过程简单化，使原本枯燥的教学形象化。 （2）交互性能的优越性。课堂教学要体现形式多样化，展现课堂气氛的融洽和活泼，离不开教师和学生的良好配合。多媒体课件的应用不但可以在教学上提供良好的交互功能，还能更好地体现出老师因材施教的个性化教学。 （3）共享能力的强大性。计算机网络技术的发展为多媒体技术的发展提供了良好的支撑，教师不必为找不到应用素材而苦恼不已。多媒体课件在应用上也不再局限于单一的某一个学科领域，老师们通过网络的共享可以相互借鉴，取长补短，在提高和改善教学效果和质量的同时，促进了教学质量的提高，使教学效果得到全面的提升。 目前应用最为广泛的多媒体课件制作工具主要有PowerPoint和Flash，但是随着中职学校课程改革的逐步深入和细化，课堂教学要求教师与学生互动交流，用PowerPoint软件所创建的幻灯片演