2017春八年级数学下册19.2平面直角坐标系第1课时课件新版冀教版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[冀教] 第十九章 平面直角坐标系 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 一条直线上的点,我们可以借助数轴,利用代数知识研究它. 数轴上的每一个点都对应一个实数,我们把这个实数叫做这个点在数轴上的坐标. 平面上的点,我们怎样去研究,用什么方法表示它呢?这就需要引入一个新的工具——平面直角坐标系. 问题思考 如图是某城市部分街道的示意图.在繁星大道和中山路的交叉口点O处,小亮向交警叔叔问路. (1)按照交警的指示,小亮能找到图书大厦吗? (2)如果约定以点O处为参照点,先说出向东(或向西)方向上的距离,再说向北(或向南)方向上的距离,那么图书大厦附近交叉路口P点可以怎样表示? 如果我们把中山路看成一条数轴(向东的方向为正),把繁星大道看成另一条数轴(向北的方向为正),把它们的交点O看成两条数轴的公共原点,以1 km作为数轴的单位长度,那么点P的位置就可以用一对数(3,2)来表示. 观察并思考下列问题: (1)点A，B，C的位置应如何表示? (2)你能在图中找到用(3,-1.5),(-2,2)表示的点的位置吗? (3)街道所在平面上的任何一点,它的位置都可以用一对数表示出来吗?举例说明. 在数学中,我们可以用一对有序实数对来确定平面上点的位置. 归纳:在平面内,画两条有公共原点且互相垂直的数