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利用文学素材提高英语学习者英语文化水平 　　摘要：文化意识越来成为英语语言能力向英语交际能力培养的关键因素。英语文学是英语民族精神的感性经验的结晶，是英语为母语的人的个人生活体验，为英语学习者提供了体验英语文化、深入英语民族心灵的丰富素材。阅读英语文学作品可以提高英语学习的积极性。 关键词：文化；外语学习；文学 中图分类号：G642.4？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0224-02 一、引言 英语是一门国际交流语言，也是世界上很多人的第二语言和首选外语。英国文学对于英伦民族语言的形成和发展都起到过重大的作用，也是英语独特魅力所在，正是伟大的英语文学作品才使得英语成为国际性语言。前苏联著名作家索尔仁尼琴主张文学是一个民族历史的鲜活记忆。一个民族的烙印通过诗歌、戏剧、小说等文学作品一代又一代从远古至今传承下来。英语文学更是勇于创新的文学，影响了全世界文学的发展。 阅读英语文学作品是英语学习者研习英语并获取英语知识、技能的重要手段，这一手段也能使英语学习者的学习有趣而变得轻松，更重要的是能使英语学习者可以潜移默化地获得英语文化知识。通过文学作品了解掌握英语文化的知识技能的英语学习者才能更容易知晓文字背后的、影响英语为母语人民言语行为的礼仪、社会关系和宗教，才能融入英语文化。因此，英语文学作品使得英语学习者在掌握语言的同时了解掌握英语人民的文化礼仪。 二、文化和语言的关系 奥利维亚·凯在《语言对文化的影响》一文中强调了语言和文化的关系。人们往往把饮食、男女、习俗描述成文化的特征，而忽视了语言是文化的主要特征之一。由于语言的功能是日常生活的交流工具，表达的是日常生活需要，所以，一个人的语言完全取决于其早年生活的文化环境。在日常生活中，语言代表了文化，一个人的母语决定一个人的文化认同。一个民族、族裔与其他民族、族裔相区别的重要因素是交流思想感情的语言。学习一个民族的语言才能真正了解一个民族的历史文化，语言就是民族的活化石，蕴含一个民族的历史及处事文化。语言使得工农商等团体合作生产成为可能，保证了人类的生存，也在生产生活中创造了文化。文化习俗中的典礼仪式、史诗故事、饮食衣服、音乐体育都是通过语言交流产生的。语言维系一个民族并影响、决定民族的文化。 语言和文化息息相关，相辅而行，大英百科全书将语言定义为一个社会的成员或者一种文化的践行者之间表达思想交流感情的传统规则。语言和文化应该同时研习掌握，在社会交际能力培养上相辅相成。贝奈特强调语言培训课堂中语际文化交流能力的培养，她和同事们认为“学语言不学文化，语言学习者的外语非常流利却是懵懵懂懂的”。因为在一种文化中的文明礼仪到了异域文化里极有可能是不合礼仪的，所以文化交流能力是语际交流能力的基石之一。外语学习者不仅要掌握英语的语言结构规律，还要知道和掌握运用英语的文化礼仪。英语教师的职责不仅是传授语言的传统规则，更要传授母语为英语的社会成员之间的礼仪文化。 克拉申提出“仅有语言能力不足以形成此门语言的应用能力”。彼得森认为外语学习者应该了解表情达意的文化环境。斯坦纳强调“文化学习给了学习者学习外语的理由，并使得外语学习有声有色”。学习外语生存的文化环境可以帮助外语学习者更加沉浸于外语学习，输入的机会和深度都会加深很多，输出的结果也优秀很多。 从20世纪复旦版《大学英语》到21世纪高教版《体验英语》等系列教材，说明文越来越多地成为选材的对象，精彩的小故事越来越少，清新小诗几乎消失，而且英语社会经典文学作品基本上在英语课堂上失去踪影，学生对文学经典的阅读也是个人爱好，很少得到教师的指导。许多教师认为文学作品难以作为教学材料，对于篇幅较长的文章上课讲授又令人厌倦。但是教师们一旦了解到英语文学所提供的英语学习的广阔空间，他们会越来越多地运用文学资料激发学习者的学习热情。而且，随着英语教师和学习者认识到文学可以进入英语课堂并成为英语文化的有效载体，外语学习者就可以在英语文学中找到英语语言运用的场景案例，在文学中感知伴生英语文化而存在的语言，体验语言在不同场合的交际作用。 三、文学作品的作用 与说明文等事务性文章相比，文学作品提供了更加丰富的符号意义。诗歌、小说、戏剧的存在让英语学习者体验到英语为母语的使用者的个性声音，感知了对生命的感悟。这种感悟是深刻的、全方位的感知，为英语学习者创造了新的生活经验。文学中的隐喻常常利用全新的观点来重新描写我们日常生活中的经历。例如，有关鸟的解释，字典上只会给出“鸟，脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型），大多数飞翔生活”等干巴巴的解释，到了文学作品里，鸟的文