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基于大学生心理问题阅读疗法探究探析 　　摘要：本文分析了大学生心理健康状况，指出高校图书馆开展阅读疗法的必要性，提出开展阅读疗法应采取的措施，包括建立阅读疗法阅览室、构建阅读疗法书目体系、成立阅读疗法工作小组等。 关键词：阅读疗法；大学生；心理问题 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0257-03 一、阅读疗法的应用现状 “阅读疗法（bibliotherapy）”一词源出于希腊语，由“图书（biblion）”和“治疗（oepatteid）”合成而来。顾名思义，就是通过阅读某种具有内容针对性的图书，以实现病态身心疗愈的一种方法。阅读疗法用于保健、养生、辅助治疗精神疾病由来已久。三国曹操读陈琳檄文而治愈头痛；汉代经学家、目录学家、文学家刘向也曾说过，“书犹药也，善读之可以医愚”；美国精神病专家高尔特认为“图书馆是一座心智的药方，存储着为各类情绪失常病人治疗的药物。”可见，阅读疗法在疏解情绪、减轻抑郁、缓解压力等方面确实是一剂辅助良药。阅读疗法是高校图书馆研究的新方向、新拓展，是大学生心理干预的新途径，对于解决大学生心理问题有着重要的实践意义。目前，阅读疗法在国内图书馆界尚未得到广泛的普及和推广。只有泰山医学院一花独放，在宫梅玲教授的带领下，其阅读疗法服务开展的相对完善，其创办的书疗小屋、网络阅聊等都取得了成功。较