大学生考试作弊心理以和对策浅谈.doc

大学生考试作弊心理以和对策浅谈 　　【摘 要】近年来，高校学生作弊现象越来越频繁，杜绝作弊行为成为了各高校的重要任务。对于大学生作弊问题，应该从大学生考试作弊的心理入手，从主观和客观两方面分析原因，从而找到预防方法及对策。 【关键词】大学生；作弊；心理；预防；对策 考试作弊是指用欺骗的手段违反考试纪律和考场规定来达到考生预期成绩的一种行为。近年来，考试作弊在大学校园里已经屡见不鲜，不少学生都有过作弊行为，有些同学甚至信奉“分不在高，及格就行；学不在深，作弊就行”的说法。我们都知道考试是对教师教学水平和学生平时学习情况的一种检测，它让老师和学生能够根据具体情况及时调整自身的状态和方法，最终达到促进教学发展、为社会培养有用的人才的目的。大学生考试作弊现象已经成为高校目前最为严重的消极现象之一。这种现象的存在和蔓延污染了校风，败坏了教风、学风，降低了高校培养人才的质量，伤害了大学生身心健康成长。 一、大学生考试作弊的心理 （一）侥幸心理 这是大学生作弊的一种最常见的心态。虽然他们知道考试作弊是学校明令禁止和不对的行为，也知道一旦被抓住，会受到严重的惩罚，但是由于一些学生平时没有好好学习或是求好心切，另外现在作弊的现象普遍，很多学生觉得那么多人作弊，自己不会那么倒霉就刚好被抓到，再加上即使同学知道了你作弊也不会告发，因此大多数学生抱着碰碰运气的侥幸心理，选择铤而走险。 （二）不平衡心理 有些同学看到别人考试作弊，轻而易举的取得了好成绩，反观自己，认真学习、努力付出却不如那些作弊的同学，渐渐的在这些同学的心理就会产生一种强烈的不公平感。一直发展下去他们会觉得既然他们可以作弊不用付出就可以获得好成绩我为什么还要这么辛苦，从而也就加入了考试作弊的行列。 （三）功利心理 现在许多高校都设有奖学金，而且金额逐年增加，引起了很多同学的兴趣。不可否认，奖学金的设置让很多学生提高了学习积极性，更加用心的学习和工作。其实不仅是奖学金，还有优秀干部、三好学生等的获得对将来进入社会找工作都有相当大的助力，而这些的评比又跟学习成绩联系紧密。因此有一些学习还可以但功利心比较重的同学，为了能脱颖而出而在考试中作弊。 （四）虚荣心理 我们不难发现，现在即使是有些学习不错的同学也有作弊现象，他们有的是班干部，有的是学生会干部，有的是历年奖学金获得者。他们不是为了考试能够过关而作弊，因为对他们来说，要过关不是什么难事。这些同学大多都是一贯被老师和家长寄予厚望的学生，他们作弊是为了保持自己的优势、不让老师家长失望或是获得奖学金。 （五）盲从心理 有些学生道德观念不强，自我意识薄弱，是非观念模糊。他们往往是看见大家都在这样做，并且也没有因此被抓或是被惩罚，因此有种“赶潮流”的心理，对这种行为有着一种危险又刺激的好奇心理，从而也有样学样的在考试中作弊。 （六）过关心理 现在大多数大学都是采取一个学期学习成果只有一场考试评定的，因此一些平时不努力、成绩不好、基础差的学生为了能够及格、不留级、不退学，从而选择了考试作弊来过关。 二、大学生考试作弊的原因 （一）主观方面的原因 1.学生学习动机不明确 大学新生经过高中高压力的学习，进入大学以后，有种终于可以放松的心态，因此失去了学习的热情和目标。他们在大学里面的学习的目的就是混得一张毕业证，所以，逃课、抄袭作业、考试作弊等现象也频频出现。 2.学生往往经不起失败 现在的学生很多都是物质条件丰富，在家里备受宠爱的，因此也造就了他们脆弱的承受能力，经不起失败与挫折。他们害怕失败，因此在缺乏实力和基础的情况下，一旦遇见可以作弊的条件，他们就很有可能会选择作弊。 3.学生诚信的缺失 诚实守信是为人之本，从业之要，是一个人应该具备的基本道德品质。大学生考试作弊，就是一个道德缺失、诚信缺失的表现。其实很多有作弊行为的学生都知道作弊是不对的，但是他们想要取得他们能力所不能及的好成绩，因此选择漠视这种不道德，从而导致了诚信的缺失。 （二）客观方面的原因 1.教育体制的原因 虽然目前很多高校都在尝试教育改革，也的确有些成效，但也逃脱不了应试教育的范围，对于学生的奖学金评定，“三好学生”与优秀干部等称号的评选还是多半与成绩挂钩。这样就导致了考试作弊现象的频频出现。 2.社会方面的原因 随着社会主义市场经济的发展，很多大学生都萌生了自己经商的想法，他们在大学期间花了大量时间在经商方面进行研究和探索，对于学习有所疏忽，但又必须拿到毕业证，因此产生了作弊的想法。另外社会上一些新兴的价值观，如“拜金主义”“重商主义”等对大学生也有着很大的影响，混淆了他们的道德观和价值观，助长了他们的功利和投机