宜都-创新理念 培育新型职业农民.doc

宜都:创新理念 培育新型职业农民 　　宜都市位于湖北省宜昌市“半小时经济圈”内，是全省县域经济发展“十强”县市。2013年，宜都市抓住新型职业农民培育试点机遇，发挥农广校办学优势，构建新型职业农民教育培训、认定管理和政策扶持三大体系，探索新型职业农民培育机制，在宜都形成了“尊重职业农民”、“争当职业农民”的良好氛围，成效明显。 一、广泛宣传发动，优选培育对象 随着农村青壮年大量外出，农村新生劳动力离农意愿强烈，宜都“谁来种地”、“地如何种”问题日益凸显。农广校抢抓新型职业农民培育试点机遇，创新培训理念，培育新型职业农民。 一抓宣传发动。农广校一班人积极向市委政府领导汇报，争取重视。针对农业系统干部，重点宣讲培育工作意义，政策措施；针对农民群众，印发宣传资料，发到每家每户；针对社会群体，利用媒体宣传，让社会各界广泛关注新型职业农民培育工作。宜都市委、市政府成立了由市长任组长，市委副书记和副市长任副组长，18个部门一把手为成员的领导小组；市财政安排试点专项经费30万元。 二抓资源调查。农广校积极依托上级部门，围绕柑橘、茶叶等主导产业，组织100多人对全市种养大户开展资源分类统计和新型职业农民培育意愿调查，着眼具备从业意愿、拥有一定农业资源和素质能力的农民，遴选了首期207名培育对象，启动试点培训。 二、构建培训体系，夯实培育基础 一是构建“一主多元”培训基地，增强综合服务能力。农广校为龙头，以湖北土老憨生态农业有限公司、宜都现代农业科技园、三峡职业技术学院等企业和科研院所为依托，构建多层次、全方位、分工协作和各有侧重的新型职业农民培育体系。宜都市投入了300多万元对3家培训机构、48个村级培训网点进行提档升级，进一步完善“农技110”、“12316”和农业远程教育网络平台，在重点农民专业合作社和龙头企业中确定了11个实习实践基地。 二是竞争性选拔教师，提高师资队伍水平。邀请创业培训师演示“互动式、参与式”培训示范课；按照湖北省农业厅“名师大赛”要求，参照农业厅标准制定评分规则，在宜都举办了新型职业农民优质课竞赛活动。从25名参赛对象中择优选聘15名教师享有培训资格。另吸纳湖北省、宜昌市10名优秀教师作为宜都市新型职业农民培训师。 三是科学制定教学大纲，落实教学课程体系。根据《湖北省新型职业农民教育培训试点指导意见》，农广校站在农民职业化角度，科学设置课程，避免把新型职业农民培育变成“专项技术培训”的“加长版”，“大中专学历教育的压缩版”。大胆探索，把课堂安排在田间，把教室流动在农民的家门口，同时注入韩国新村运动“互助、协作、勤勉、诚信”新精神，并将农业多功能、创业、乡村生态美学等理念，以及沟通技巧、社交礼仪、物联网、农业信息和电子商务等技能一并纳入课程体系，增强了学员的综合能力。 三、大胆探索实践，创优培训模式 宜都农广校创新多种培训模式，取得了较好的培训效果。 （一）创优培训方式，激发学习热情 及时选派骨干教师参加农业部举办的全国农民创业师资培训，将创业培训理念运用到新型职业农民培育试点中，采用引入启发式、参与式、情景式培训方法，依靠“双向互动”营造“欢乐课堂”；通过“鼓动参与”强化“主体意识”；借助“情景再现”引导“学以致用”；传统的灌输式、填鸭式向“互动式、参与式”转变。在市场营销授课中，教师们让学员模拟当年聚亲情、积人脉、交朋友、闯市场的场景，演示自己就业创业的难忘经历，让学员们身临其境、感同身受。新的教学模式深深吸引了参学农民，10天的培训，参训率达到了99%，一大批学员从培训前的“一言不发”、“表情木讷”到培训后的“慷慨陈词”、“意气风发”。 （二）升华教学理念，放大培训效果 在培训中树立“管理严格，快乐高效，终身受益”的教学理念，把教育培训上升到信念、理念和文化层面，在教师和学员中间建立了深厚感情，达到了教学相长的目的。10天培训结束，学员们都迟迟不愿离去，结业仪式上，全体学员用鞠躬表达对教职员工的感谢。作为培训活动的组织者，农广校全体教职员工倍感自豪和满足。 （三）开展实习实践，提升综合素质 分乡镇和产业在15家实训基地开展操作实践，人均达到60学时；先后组织8批次120多名学员赴浙江、湖南等地学习考察，参加湖北省农业厅观摩活动，取得了多维互动、开阔视野的培训效果，受训学员由单纯书本转向动手操作、单一技能转向综合素质，受益匪浅。 四、强化跟踪服务，力求培育实效 对于首期207名学员，农广校紧紧依托农业局寓服务于管理之中，扎实开展跟进帮扶与配套服务，促进管理与培育工作有机融合。通过认定、获得资格证书的新型职业农民，以户为单位建立综合信息档案，市、乡两级安排专人开展“一对一”双向跟踪联系。提请政府行文颁布扶持新型