【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 八年级英语上册 Unit 1 Topic2SA新授课的教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（下）Topic 2 I’ll kick you the ball again. Section A教案设计（新授课） 制作：练集初级中学 修订：朱功田 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 课程标准要求学生掌握动词双宾语的转换，学习表示建议和道歉的句型。 2、语法分析 本话题要求学生掌握双宾语的动词，Would you mind doing sth?来表示请求的句型。 2、教材分析： 本节课为该话题的第一节课， 主要学习了表示请求及道歉的交际用语，使用性强，在日常生活中使用较多，应用较广。 3、中招考点： 主要考察带双宾语的动词，例如give, pass, bring. 及掌握Would you mind doing sth?来表示请求的句型。 4、学情分析： 本话题将探讨表示建议和歉意的句型，学习了表示请求及道歉的交际用语，使用性强，在日常生活中使用较多，应用较广，学生学习兴趣浓厚，需要掌握住。 二、学习目标 1.能读能写并掌握P9--10的生词和短语。 2. 学习1a，能说直接宾语和间接宾语，掌握1a知识点。 3.掌握委婉礼貌的表达以及应答。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习9页—10页的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。 以学生查找，老师点拨的方式总结出直接宾语和间接宾语的用法和知识点。 3、以角色朗读，体会如何礼貌的给出表达及应答。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1、 学习并能 说出、写出P9-10的生词，并能进行英汉互译 自学指导1 1.自学内容：课本9页—10页的生词短语。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。 3.自学时间：6分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 汉语写单词： 1.fall ill 2.mind 3.kick 4.give sb. a hand 5.do well in 6.certainly 自学指导2 自学内容：课本9页1a 自学方法：听录音，看动画，独立完成。 自学时间：5分钟 自学要求：根据1a回答问题；完成1b. 通过学习65页—66页的生词，让学生并能熟练说出、写出9-10页的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标2、 2. 学习1a，了解直接宾语和间接宾语，掌握1a知识点。 自学指导3 自学内容：1a,1b重要短语和双宾语。 自学方法：朗读并记忆。 自学时间：5分钟 自学要求：掌握所学主要内容，完成1c 练习 I kick the ball to you.（同义句） ___________________________________ You pass me the ball like this. （同义句） ___________________________________ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 fall ill 得病 be ill 生病了，强调状态 Eg: 上星期天我妹妹生病了。 My sister fell ill last Sunday. 别太累了，否则你会生病的。 Don’t be too tired, or you will be ill. 2. Would you mind doing sth.？你介意做某事吗？ Would you mind not doing sth.?你介意不要做某事吗？ Eg:你介意不要在这里吸烟吗？ Would you mind not smoking here? 你介意把窗户打开吗？ Would you mind opening the window? I will kick you the ball again.这是含有双宾语的句子。 kick sb. sth.=kick sth. to sb. 类似用法的动词有：pass, give, bring, take… 在1a中找出相似结构的句子： I kick the ball to you. = I kick you the ball. You pass me the ball like this. = You pass the ball to me like this. 目标 3：学习委婉礼貌的表达以及应答。 自学指导4 自学内容：1a和2委婉礼貌的表达以及应答。 自学方法：朗读并记忆。 自学时间：8分钟 自学要求：掌握所学主要内容，完成2 把问句与