青岛版版二年级数学下册教学课件《观察物体》课件.pptVIP

课件PPT 5.1 观察物体 知道物体的正面、后面和侧面，能辨认从正面、后面和侧面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的。 学习目标 培养观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 同学们，你知道这两句诗的意思吗？ 情景导入 仔细观察,你能提出什么问题? 情景导入 思考：同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢? 他们分别看到的是什么？ 探索新知 1 2 3 4 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片? 典题精讲 1 2 3 4 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片? 典题精讲 1 2 3 4 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片? 典题精讲 1 2 3 4 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片? 典题精讲 典题精讲 特别提示： 从不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的！ 做题时，一定要注意观察，抓住特征！ 易错提醒 从正面看 从左面看 从上面看 易错题型 从正面看 从左面看 从上面看 易错题型 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 从正面看 从左面看 从上面看 易错题型 1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？ 正面 侧面 后面 学以致用 2.右边的照片分别是谁拍的？ 云云 乐乐 学以致用 正面 侧面 后面 3.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？ 学以致用 4.谁看到的？连一连。 学以致用 5.他们分别看到的是哪一面？连一连。 学以致用 6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。 （ 小鸟 ） （ 小猫 ） 学以致用 7.连一连。 学以致用 从不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的！ 课堂小结 * * * * 课件PPT * * * *