《完全解读》2016年秋人教语文八年级上：第四单元 生命之音 第18课《阿西莫夫短文两篇》.pptxVIP

第18课 阿西莫夫短文两篇 ; 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?这两篇短文对此分别做了回答。;．;　　　　　　　　　　; 2.两篇短文在内容上有什么联系? ;　　;　　;　　;　　;　　;　　;　　;这些句子都被作者安排在括号里。;;(3)这是对“二氧化硅”的解释,一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名,易被人理解接受,另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”,一般的沙子都含有杂质。 ;联系实际,延伸拓展;联系实际,延伸拓展;2.学习作者的思维方法,请留心生活,思考自然和社会,多角度、多侧面、重联系、重沟通,力求举一反三。;示例2:生物学家密卡尔逊调查了蚯蚓在地球上的分布情况,他指出在美国东海岸发现的一种蚯蚓,欧洲西海岸同纬度地区也有,而美国西??岸却没有这种蚯蚓,但他无法回答这是为什么。他的论文引起德国地质学家魏格纳的注意。;示例3:有人把人类社会的发展概括为“两个苹果”理论。一个苹果是砸向牛顿的那一个,它促使牛顿发现了万有引力定律,带来了科学的飞速发展。另一个苹果是亚当夏娃偷吃的那一个,它带来了人类社会的文明。;示例4:大自然是人类的良师益友,大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发