《课程与教学论》作业100分.docVIP

1．第1题 根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式 就是A.培养目标B.教学目标C.教学目的D.课程目标 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 2．第2题 为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 3．第3题 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著， 其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是A.《理想国》B.《论语》C.《学记》D.《雄辩术原理》 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 4．第4题 在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价 每个评价对象的评价类型是A.绝对评价B.相对评价C.他评价D.元评价 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 5．第5题 在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的 规范化教学程序和操作体系就是A.教学内容B.教学模式C.教学形式D.教学方法 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 6．第6题 通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模 式是A.目标模式B.过程模式C.自然模式D.情境模式 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 7．第7题 A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 8．第8题 在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为A.课程决策B.课程开发C.课程实施D.课程评价 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 9．第9题 强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 10．第10题 下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是A.学科设计B.问题中心设计C.科目设计D.学习者中心设计 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 11．第11题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 12．第12题 教学过程的“老三中心”是A.教师、课本、课堂B.学生、经验、活动C.教师、学生、课程D.教师、教材、教学手段 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 13．第13题 A.呈现、实践、发现、强化B.注意、期待、探究、行动C.情境、疑问、推断、验证D.动机、假设、验证、总结 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 14．第14题 A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.班级授课 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 15．第15题 课程研制目标模式的奠基者是A.波比特B.泰勒C.布卢姆D.司滕浩斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 16．第16题 下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是 A.学科设计B.生活领域设计C.科目设计D.学习者中心设计 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 17．第17题 把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是A.文纳特卡制B.道尔顿制C.贝尔—兰卡斯特制D.特朗普制 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 18．第18题 A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 19．第19题 课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是A.课程类型B.课程结构C.课程平衡D.课程组织 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 20．第20题 在课程研制、