[中学联盟]广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文下册课件：第16课-短文两篇-(共35张PPT).pptVIP

* 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败 被贬为朗州司马。 后又连任连 州、夔州、和州等 地刺史。晚 年回洛阳任 太子宾客,世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。 他性格倔强，虽然一再遭政治上的打击，意志仍不消沉，继续用诗文进行战斗。他写的政治讽刺诗，富有战斗性和哲理性；他写的民歌体诗，格调清新，语言流畅：他写的散文，说理精辟，辞峰犀利，与柳宗元、白居易齐名 * 单击“素琴”“丝竹”，既可听到音乐。 教学目标： 朗读课文，积累文言词语。 2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。 3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。 教学重点： 了解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情操。 刘禹锡 唐代诗人。 因晚年曾任太子宾 客，世称“刘宾客”。 安徽刘禹锡“陋室” 陋室铭 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种用韵的文体，是古代散文的一种。 警戒自己或称述功德的文字 “铭” 这种文体一般都是 的。 用韵 请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是＿＿＿。 名 灵 青 丁 经 形 亭 ing 文 体 预习反馈 要求：学生主持，小组内交流——疑难探讨——答案参考。 美读 【要求】 1、读准字音，读出节奏感，读出感情。（多根据句意来停顿，读出节奏感） 2、自由朗读——小组代表PK或小组为单位PK 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以 调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之 劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔 子云:何陋之有? 出名 有灵气 这 只 德行美好 长上 映入 博学的人 没有功名的人 调弄 奏乐的声音 使…扰乱 官府公文 使…劳累 身体 宾语前置的标志 简陋 在主谓之间，取消句子独立性 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋之有? 起兴 主旨句 环境恬静 交往之雅 生活情趣（正面） 生活情趣（反面） 对官场生活的厌恶 类比 反问 呼应开头“惟吾德馨”一句，进一步强调陋室主人的品德高尚，所以陋室不陋。 起兴，又叫“兴”——“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。 关雎 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 根据两种事物在某些特征上相似，得出他们在其他特征上也可能相似的结论。 类比 ： 1 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 2“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么 作用？ 3、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭” 运用什么修辞 手法？这样写有什么作用？ 4、本文结尾引用“孔子云：何陋之有？”这句话 有何作用？ 不在高,有 则名。 不在深,有 则灵。 斯是 ,惟吾 。 山 水 陋室 仙 龙 德馨 对偶、起兴，以山水引出陋室。 1 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ “陋室”二字点题，“德馨”二字 统领全文，是文章的主旨句。 2、“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？ 3、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭” 运用什么修辞手法？这样写有什么作用？ 运用类比，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 4、本文结尾引用“孔子云：何陋之有？”这句话有何作用？ 呼应开头“惟吾德馨”一句，进一步强调陋室主人的品德高尚，所以陋室不陋。 山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋之有? 主旨句 居室环境 厌恶官场生活，批判官僚们的寻欢作乐。 正面 实写 反面虚写 情趣 高雅 （清幽） 室中人 室中事 小结 5、本文采用了什么手法？表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 托物言志，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 1、运用比兴手法的四句是：