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解析几何典型问题的解题策略 江苏省近三年高考及各地模拟考试试题抽样调查统计表 一、 定点与定值问题 二、 最值与范围问题 三、 分点与向量问题 题意分析 制定策略 说明 本题还可以固定点M的特殊位置得到定点坐标. 定点与定值问题，通常可以通过这种特殊化的 方法求得.当然，作为证明，是不严谨的,但是作为判 断，这是一种重要的方法. 策略二 记以P′Q′为直径的 圆C与x轴交点为H1、H2， 由圆的相交弦定理得：AH1·AH2＝AP′·AQ′, 所以，点H1、H2即为 以P′Q′为直径的圆C经过 的定点． 探究二 题意分析 题意分析 反思 解决这类值域和范围问题的关键是建立 合适的函数关系，在求值的过程中，确定自 变量的范围非常重要，要充分挖掘题目的条 件. 总结二 关于解析几何中的最值与范围问题 关键：建立不等关系 策略：建立函数关系，求值域； 利用不等式； 几何量之间的关系； 点或线的位置. 题意分析 题意分析 总结三 关于解析几何中分点与向量问题 结束语 解析几何的灵魂是将几何问题代数化，数形 结合思想方法是核心； 分析题意时要以“有什么”，“求什么”，“怎么 求”为主线，逐步梳理条件； 寻求解题策略时不妨画个解题流程图，帮助 理清思路. 再 见 制定策略 写出 的表达式 求函数的值域 设P点的坐标 点P 建立函数关系，求值域 (2)不等关系如何建立？ (1)谁是变量？ 制定策略 写出切线方程， 得到M点坐标 设A,B的坐标 化简 将 坐标化 “求什么” “有什么” “怎么求” 制定策略 解出点G坐标， 得到直线方程 设G,H的坐标 将 坐标化 求弦长 “怎么求” “有什么” “求什么” 弦PQ长 策略二 策略：将向量关系式用坐标表示，几何问题代数化. 关键：线段两个端点及分点之间关系. * 典型问题 典型问题一 定点与定值问题 定点与定值问题，即为恒成立问题． （1）发现动因； （2）寻找恒成立的式子； （3）利用恒成立的条件，解决问题． 什么是等式恒成立？ 如何解决恒成立问题？ （1）“动因”是什么？ （2）“恒成立”的式子是什么？ （3）如何寻找定点？ M点 圆C方程 与“动因”无关 设点M坐标 写出直线PM和MQ方程 求点P′、Q′坐标 写出圆C方程 寻找定点 设直线PM和MQ方程 （斜率k1， k2） 求点P′、Q′坐标 写出圆C方程 寻找定点 探究一 探究三 题意分析 （1）“动因”是什么？ （2）“恒成立”的式子是什么？ （3）寻求结果. 解题策略 设存在定点P 设直线l1、 l2方程 写出恒等式 确定点P坐标 直线 圆心到直线的距离相等 典型问题二 最值与范围问题 解决解析几何中的最值与范围问题的关键 是寻找题目中的不等关系. 制定策略 设P点的纵坐标 写出点Q的纵坐标 由点P的存在性找不等关系 点P (2)不等关系如何建立？ (1)谁是变量？ 设P点的坐标 写出线段PF2 和AF2 PF2≥AF2 从“数”的角度 从“形”的角度 *