多媒体在小学音乐教学中的运用探讨_卢敬.pdfVIP

网络出版时间：2017-09-13 11:43:52 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.G41143.004.html 多媒体在小学音乐教学中的运用探讨 （1.5）卢 敬 （山东省滨州市邹平县开发区第三小学） 摘要：今天，多媒体技术在人们的生产生活中扮演着越来越重要的角 色，通过多媒体技术的应用，我国的现代化与信息化建设取得了较大 的进步。以多媒体手段在小学音乐教学中的运用为例，多元化的教学 素材与便利的教学设备可以很好的调动学生的学习积极性，但是在具 体的运用中也要掌握好方式方法，优化多媒体手段的利用。简单分析 多媒体在小学音乐教学中的运用优势，重点围绕多媒体手段在小学音 乐教学中的运用策略及注意事项展开详细论述。 关键词：多媒体手段 小学音乐教学 运用策略 优势 一、多媒体手段在小学音乐教学中的运用优势 1.有利于学生学习兴趣的培养 兴趣可以帮助人由内而外的产生较大的动力，音乐教学相较于其 他课程而言更加的轻松，通过音乐的陶冶学生的学习压力可得到较好 的释放，对音乐的欣赏能力也可得到培养。当代学生的学习压力长期 存在，过于沉重的学习负担使得部分学生缺乏音乐审美能力，通过多 媒体教学，学生可以了解更多乐器和民族文化特色，这对于增强学生 见闻、提升学习兴趣十分有利。 2.弥补传统音乐教学的不足 传统的小学音乐教学对教师的要求较高，教师除了需要具备扎实 的音乐理论基础之外，还要掌握多种教学方法，在枯燥的理论讲解中， 学生的学习积极性无法得到调动，小学音乐教学质量不高。音乐教学 内容较多，教师无法凭借一人之力将不同风格、不同类型的音乐作品 进行演绎，借助多媒体手段，学生可以感受到不同音乐器具演奏下的 震撼力，领略到男女和声、多重唱的魅力所在。在进行理论教学时， 教师可以借助 PPT、FLASH 进行展示，增强学生的学习兴趣，通过录 音、录像设备，教师可以记录下学生的精彩生活片段，丰富学生的课 余生活。 3.适应社会发展的有效举措 当代社会对人才的要求较高，除了扎实的理论知识与实践能力之 外，高尚的情操、审美、鉴赏能力都需要通过日常教学来进行培养， 借助多媒体教学可以将不同民族、国家的音乐特点进行讲解，拓宽学 生的知识面，从音乐教学中强化学生的综合素养，增强学生对民族文 化的兴趣，培养学生的爱国热情。 4.提升学生的综合能力 小学音乐教学的目的在于培养学生的音乐兴趣，强化学生的音乐 基础，帮助学生在音乐教学中释放自我。多媒体手段可以通过图片、 影视资料、音频等形式进行教学，学生可以在特定的氛围中去学习和 感受，这对于学生创造性思维的培养及自主学习能力的提升大有裨 益。 二、多媒体手段在小学音乐教学中的运用策略及注意事项 教育信息化是我国未来教育事业发展的必然趋势，强化多媒体手 段的运用优势有利于改善教学现状，促进学生更好的发展。在小学音 乐教学中运用多媒体手段可以丰富教学素材，营造积极、愉悦的学习 氛围，通过多元化教学素材的利用学生的音乐鉴赏能力也可得到相应 的提升。但是任何事物都有两面性，如何做到扬长避短需要教学工作 者在实践中进行把控，确保小学音乐教学活动的顺利、有序的开展下 去。 1.多媒体手段在小学音乐教学中的运用策略 （1）以多媒体手段为依托，营造积极的教学氛围 受小学生自身能力的影响，在面对新事物时会产生较大的兴趣， 同样在小学音乐教学中如果采用单一的讲解与演唱的形式进行教学， 必然无法培养其学习的兴趣，但是，借助多媒体手段可很好的解决这 一问题。教师可以借助多媒体设备进行作品播放，帮助学生去感受和 欣赏，但是也要注意好方式方法，避免出现使用误区。 多媒体手段多种多样，可结合多种教学设备