化学试验方案的设计-成都龙泉中学.DOCVIP

成都市龙泉一中2012级高考化学一轮复习学案 （宁顺德编） 高考化学一轮复习学案：化学实验方案的设计 [学习目标] 在给定实验情景或性质、实验目的的条件下，能正确选择实验仪器装置、药品、确定实验程序、评价实验方案。 [知识梳理] 完成《创新方案》P186。认真阅读下列内容。 化学实验设计的具体要求： 1.明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 2．选择仪器药品：根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质；反应条件，如反应物和生成物的状态能否腐蚀仪器和橡胶，反应是否加热及温度是否控制在一定范围内等，从而选择合理的化学仪器和药品。 3．设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。 4．记录现象、数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。 5．分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 [方法归纳] 一、实验方案设计题思考的顺序： 围绕主要问题思考。例如，选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显。 思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如等)、易受潮的物质(如)、用碱石灰吸收CO2并测其质量等，均需在装置末端再接一个干燥装置。以防止空气中水蒸气进入(有的防止CO2进入)。 思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联靠。例如涉及到气体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大概可概括为：发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。 解题时，应全方位的思考问题。 检查气体的纯度点燃或加热通有可燃性气体(H2CO、CH4C2H4、C2H2)的装置前，须查。例如用H2CO等还原金属氧化物时，需要加热金属氧化物，在操作中，不能先，后，应当先，后，再金属氧化物。 加热操作先后顺序的选择若气体发生需加热，应先用酒精灯加热装置，等后，再加热，目的是。而熄灭酒精灯的顺序则相反。 冷凝回流问题。有的液体反应物易，为了避免和充分利用原则，要在装置设计装置，如安装长玻璃管等。 冷凝问题有的实验为防止气体冷凝不充分而受损失，需用冷凝气体，使物质蒸气冷凝为便于收集。 具有特殊作用的实验改进装置如为保证分液漏斗中的液体能顺利流出，用橡皮管装置；为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在漏斗末端等。 拆卸时的安全性和科学性。有些实验为防止“爆炸”或“氧化”，应考虑停止加热或停止通气的顺序，如对有尾气吸收的装置实验，必须将后才熄灭酒精灯，以免造成溶液倒吸，拆卸用排水法收集需加热制气体的装置时，先撤后，以防止水倒吸；拆后的仪器要清洗干燥、归位。 例用下列仪器、药品验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含NO(仪器可选择使用，N2和O2的用量可自由控制)。已知：①NO+NO2+2OH-→2NO+H2O ②气体液化温度：NO2 21℃ NO -152℃ 试回答：(1)仪器的连接顺序(按左→右连接，填各接口的编号)为 (2)反应前先通入N2目的是 (3)确认气体中含NO的现象是 (4)装置F的作用是 (5)如果O2过量，则装置B中发生反应的化学方程式为： CO2 C 空气 H2 H2O O2 H2O （1）Ⅱ是CO2和H2的反应装置，该反应的化学方程式_____________________。 （2）从装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的来源是CO2和H2O，宇航中每天消耗28molO2，呼出23molCO2，则宇航员生天呼出的气体中含H2O________mol。 （3）以下是另一种将CO2转化为O2的实验设想： 其中，由MgCl2·6H2O制取无水MgCl2的部分装置(铁架台、酒精灯已略)如下