写作——长海.ppt

学校管理者与写作： 《一个中学校长与学生116次谈话》 给我们的启示 （肖信斌 ——湖北省天门中学党委书记兼校长 武汉大学出版社） 学校管理者在写作中易出现的问题： 标题的拟定 对文章体裁的把握 对于最基本的三段式结构特点的把握 文章中表现出来的理念 较成功的标题示例： 《教师强则学校兴》 《以人为本 拾阶而上》 《教师——学校发展的内燃机》 太冗长的标题示例： 《学生和谐发展 教师主动发展 学校才有发展》 《教师、学校是办学的条件，促进学生的全面发展是学校发展的关键——浅谈学生、教师、学校三者关系及学校发展关键之所在》 《教师先进的教学理念与踏实的工作作风是学校发展的关键》 已发现的“问题文章” 类型（以一篇政论文为例） 横向关系型 概念解释型 交待策略型 宏观政策型 诉说苦衷型 “山药蛋”派 一、教育公文概述  主要是指学校的教育、教学等方面的日常实用文体。 教育公文分类： 上行文：向上级部门报送的教育公文（请示、 报告等） 下行文：向各处室的行文（决定、通知、通报等） 平行文：校际之间的行文（函等） 通知、纪要有时也可作为平行文。 教育公文大体包括如下公文种类 二、教育公文写作 的基本要求 1、以相关的法律法规、方针政策、文 件通知为行文依据。 2、既要有较强的现实针对性，又要有