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2012 5 ( 497 ) May ，2012
年 第 期 总第 期
公共管理 Vol． 34 No． 05
“ *
通过发展教育规避 中等收入陷阱”
——— 、
教育与增长 转型的分析
1 2 2 ，3
， ，
张 勇 王慧炯 古明明
(1. ， 361005 ;
厦门大学经济学院 福建 厦门
2. ， 100005 ;
国务院发展研究中心 北京
3. ， 100084 )
清华大学人文社科学院 北京
: “ ” ，
内容提要 针对很多国家发展到一定阶段即陷入 中等收入陷阱 这种状况 本文将教育与发
“ ” ，
展的经典研究和中国当前可能面临 中等化收入陷阱 的现实问题结合起来 指出缺乏与新兴产业
和经济转型对应的创新型人力资本储备是很多国家陷入“ ” 。
中等收入陷阱 的重要原因 本文进一
， ，
步将理论分析用于中国发展实践 指出我国经济转型的实质是由投资拉动转向人力资本拉动 而
、 ， 。 ，
这种经济转型需要加大对教育的投入 尤其是加大公共投入 进而实现教育公平 同时 转向重视
高等教育竞争力和创新能力。
: ; ; ;
关键词 中等收入陷阱 经济转型 教育投入 教育转型
中图分类号:F064. 2 文献标志码:A 文章编号:1002—5766 (20 12)05—0 174—09
失去。2009 年中国虽然实现了高达8. 7 % 的GDP
、 ， GDP 8% ① 。
一 引言 增速 仅资本形成对 增长的贡献就高达
，
“ ”， 中国地方政府为扩大投资 导致平台债务率已经平
所谓 中等收入陷阱 是指很多新兴市场国家
， ， 60% ， 10 100% ，
在初期发展很快 但是 当
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