0岁-3岁婴幼儿不同类型亲子游戏的实施与指导.pdfVIP

I幼儿园、家庭与社区IKINDERGARTEN，FAMILYANDCOMMUNITY 0岁～3岁婴幼儿不同类型亲子游戏 的实施与指导 林芷立 (华东师范大学 学前教育与特殊教育学院，上海 200062) 【摘要 】亲子游戏是早期教育的重要形式之一，高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水 平，同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例，探讨一 对一式、集体式两种不同类型亲子游戏的实施与指导策略。不同类型的亲子游戏关注婴幼儿发展 过程 中的不同方面，因此，把握不同类型亲子游戏的侧重点并开展好各类亲子游戏，对0岁~3岁的 婴幼儿发展有着非常重要的作用。 【关键词】0岁一3岁；亲子游戏；游戏规则；实施要点；游戏指导 【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号 】1005—6017(2014)0卜0050—03 【作者简介】林芷立 (1990一)，女，福建福州，华东师范大学学前教育与特殊教育学院研 究生。 一 、 亲子游戏及其意义 塑料夹子夹在宝宝的衣服上，让宝宝扯下来。游戏的 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间以亲子感情为 目的是为了训练宝宝小手的抓捏动作。游戏的难度与 基础而进行的活动，它是亲子之间交往的重要形式。 对幼儿发展的意义，会随着所选的夹子 、所用夹法的 在亲子游戏中，孩子是主体，父母是主导者。0岁一3岁 不同而变化，家长可以灵活调整、自由撑握。首先， 婴幼儿的亲子游戏不同于3岁 6岁儿童游戏或是成人 在游戏中家长可以调整夹子夹的部位。如 ，将夹子夹 游戏 ，抱着婴幼儿转圈、亲亲婴幼儿的脸蛋逗他们等 在袖口、胸前或者裤腿这些部位，宝宝比较容易将它 都算得上是亲子游戏 。亲子游戏对婴幼儿的成长具有 扯下。但如果要夹在腋下、后背或者裤脚处，宝宝对 不容忽视的意义，不仅有助于促进婴幼儿身体和语言 它的拉扯则要费一番功夫。宝宝先要用手去够 ，然 的发展，还能有效促进幼儿认知、情感与社会性的发 后要准确地抓住夹子，最后把它扯下。这一连串的动 展。根据亲子游戏参与者的人数数量，可以将0岁～3岁 作对于手眼发展 尚未协调的婴幼儿来说，实非易事。 婴幼儿的亲子游戏划分为两种类型：一对一式游戏和 通过调整夹的部位，可以使宝宝对 自己身体的各个部 集体式游戏。其中，一对一式游戏是指家长与子女单 位更加 了解，同时也训练了宝宝的手眼协调能力。其 独进行的亲子游戏 ，集体式游戏则是指多个家庭共同 次，家长还可以调整夹的深浅程度。夹得浅，宝宝容 参与的亲子游戏。本文将 围绕亲子游戏的实施与指 易将它扯下；夹得深，则较为费力。通过调整夹的深 导，分别对两种类型的亲子游戏进行阐述。 浅程度 ，能够训练宝宝的拉扯力度和拉扯方向的意 识。此外，家长还可以选取不同大小和松紧程度的夹 二、一对一式亲子游残的实施与指导 子。夹子有大的、小的、松的、紧的，小夹子比大夹 一 对一式亲子游戏是家长与子女单独进行的亲子 子容易拉扯，松的夹子比紧的夹子容易拉扯。通过调 游戏。幼儿在游戏中接触的均为熟悉、亲近的人，如 整夹子的大小和松紧程度，也能够训练宝宝具有拉扯 父母、祖父母等；游戏环境不固定，可为幼儿熟悉或 力度和拉扯方向的意识，并调整游戏的难度。 陌生的场所。此类游戏看似简单，却能较为真实地反 通过上述分析可以发现，这例简单的亲子游戏既 映幼儿的发展水平，家长和教师应当予以重视。 是益智类游戏，又是肢体动作类游戏。在这个游戏 (一 )一对一亲子游戏的实施规则 中，需要家长注意的有两点：第一，应事先了解不同 我们以游戏 “小夹子”为例，来说明一对一式亲 种类的夹子，通过不同的夹法来锻炼宝宝不同的能 子游戏。这则亲子游戏的规则是，家长将晒衣服用的 力，在游戏时应该