寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究.docVIP

广东省中小学教学研究“十二五”规划课题 课题分类：（五）68、学校德育、心理健康教育研究 课题名称：寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究 申请人： 所在单位：  寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究 一、课题提出 1. 初中生的人际交往特征决定了培养中学生人际交往能力的重要性。 文献研究发现，初中生在人际关系方面表现为以下几方面的特征： （1）亲子关系方面：初中正处于心理断乳期。他们自我意识日益增强, “成人感”急速发展，渴望独立自主的生活, 强烈要求摆脱父母的监督、管束。 （2）师生关系方面：大多数学生认为师生关系比较融洽，但是一半学生认为教师难以成为学生的真正朋友。 （3）同伴关系方面：初中生有强烈的与同龄人交往的愿望, 希望通过交往了解他人,接纳自己, 希望得到他人的理解、关心与尊重, 继而更快的了解社会、适应社会。生活、学习中遭遇困难和烦恼，他们首选的倾诉对象也是同龄人。 因此，加强培养初中生的人际交往能力，从而提高他们与人交往的能力，对于促进初中生的全面发展和心理健康有重要的意义。 2. 我校留宿生现状要求将培养学生人际交往能力作为研究的重点课题。 我校留宿生现状包括以下几个方面的特征： （1）人数多；我校是一所寄宿制中学，在校学生四千余人，所有学生均在校留宿。因此，学生吃住在学校，每天都必须跟老师和同学打交道，处理相互间的关系。 ）结构式访谈的应用范围广泛，可以自由选择调查，也能问一些比较复杂的问题，并可选择性地对某些特定问题作深入调查，因而大大扩展了应用的范围。结构式访谈能在回答问题之外对被访问者的态度行为进行观察，因此可获得自填问卷无法获得的有关访问的许多非语言讯息。文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。 序号 研究阶段（起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 1 2011年6月—2011年10月 文献阅读和现状调查，初步拟定研究课题方案，具体划分研究阶段 论文 2 2011年10月—2012年12月 了解初中住宿生人际交往现状，讨论并制定辅导与训练的策略、方案 论文 3 2012年1月—2013年6月 从问题角度发现住宿生人际交往中存在的问题和困惑，通过认知疏导、情感体验、心灵感悟培养学生应对人际困境的能力 课程开发，论文 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 预计字数 2011年5月 《寄宿学校初中生人际交往现状与辅导策略》 论文 5000 2011年9月 《寄宿学校初中生人际交往困扰辅导案例报告》 研究报告 5000 2012年5月 《寄宿学校初中生人际交往能力培养的心理课程开发》 课程开发 20000 2012年8月 《提高寄宿学校初中生人际交往能力的途径和策略的研究》 论文 15000 六、课题成员分工： 课题小组 组长 成员 分工项目 领导小 组 李伟红 邱晓辉 谢有志 崔燕 李靖 刘祥波 负责课题的审议、论证与签批，协调内外关系，协助课题鉴定工作。 课题顾问 校长室成员 张定红 欧阳娜 温永妃 王利强 曾德胜 叶运娥 吕丽燕 给予课题指导和建议。 实施小组 贾艳 柯神龙 李琴 七年级全体班主任 组织课题组成员讨论制定具体的课题方案，进行课题的具体研究和实施。 七、课题完成的保障以及经费预算： 1、本课题组负责人李伟红校长是中学语文高级教师，有很强的行政管理、科研组织管理及教育科研能力，曾在多种教育类期刊上发表教育教学论文，足以担任本科题的组织指导工作。 2、本课题组的成员均为校内该学科的骨干教师和心理学专业教师，拥有较强的教育科研能力，他们有能力和时间参与本课题研究。 3、本课题组导师：施铁如教授，广东省第二师范大学心理学教授。 4、资料设备： ① 华南师范大学电子图书馆 华南师范大学电子图书馆有丰富的教育科学、心理学图书资料以及网络查询系统，可以保证课题研究者对研究资料的要求。 ② 河源中学实验中学拥有先进的多媒体教学设施设备，有专门的教学研究室组织教育教学研究工作。 5、学校非常支持本课题，给予了本课题有效的资金保障。 序号 经费开支科目 金额（元） 序号 经费开支科目 金额（元） 1 资料费 3000 5 咨询费 5000 2 调研差旅费 8000 6 印刷费 10000 3 小型会议费 10000 7 其他 15000 4 计算机及其辅助设备购置和使用费 8 管理费