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商洛职业技术学院教案首页 课程名称 职业生涯规划 专业班级 13级中专汽修、机电、计算机、建工，五年护理1、2、5、6班，中专影像、药学 授课教师 王敏 授课类型 理论 学时 2 授课题目 （章节） 第二次课 职业生涯规划与职业兴趣理论 目的 与 要求 1、从案例进一步体会职业生涯规划的重要作用及相关原则。 2、学习职业人格理论，掌握六种职业人格的特点，能够判断出自己是属于哪几种职业兴趣类型。 重点 与 难点 认识职业生涯规划的重要意义，掌握六种职业兴趣类型的特点。 方法 与手段 案例分析法 使用教材 及参考书 中国传媒大学出版社《职业生涯规划》 教 案 续 页 教 学 内 容 辅助手段 时间分配 一、复习 请同学们阅读第3页“不止三百六十行”短文内容，从中找出一个或几个自己最感兴趣的职业，与学生一起分析这种职业的特点和学生内心的诉求。并复习我们在进行职业分析时通常考虑哪些要素。 二、案例分析 阅读第11页案例“职业生涯规划指引我成功”，并思考以下几个问题： 1、小刘的个人基本情况：电气专业 2、小刘先后做过哪些工作？ 3、他的职业理想是什么？ 4、他现在的职业困惑主要是什么？ 5、分析小刘的职业生涯 6、总结小刘能够实现职业理想的原因有哪些？ 7、思考小刘为什么会执着于自己最初的理想而不动摇？ 答案： 5、以下是小刘的职业生涯分析图： 总结：有规划的职业生涯追求的是一个持续发展、递进的过程，是螺旋式上升的过程，短期目标为长远目标打基础，长远目标引领着短期目标。 6、小刘能够实现职业理想的原因： （1）找到了适合自己发展的目标，同时制定出了有效的发展道路，并且坚定地实施。所以说，一个人的职业成功首先要有适合自己的科学的目标，如果这个目标本身并不适合你，那么成功起来很难。其次，有了合理的适合自己的目标以后，要理清发展的思路，制定出行动方案。最后，制定出了行动方案，没有坚定的行动只能是空谈，更要靠意志力来执行。 （2）懂得整合资源，取得家人父母的支持。 7、小刘之所以执着于自己最初的理想而不动摇，一方面得益于他本人坚强的意志品质，另一方面是因为有一种内在的驱动力在起作用，这种内在的驱动力就是职业人格。 三、职业兴趣理论和职业人格类型 （一）把人格与职业环境划分为六种类型，分别具有以下特点： 1、现实型（实际型）：喜欢户外工作或者操作机器，身体较强壮，擅长机械和体力劳动。他们现实、传统、保守、直接，不善交际，不善言辞。 2、研究型：喜欢抽象思维，喜欢思考。他们聪明、好奇、有学问，具有创造性和批判性。 3、艺术型：喜欢自我表达，喜欢各种形式的创作，不喜欢受束缚。他们擅长表达，有直觉力、想象力、创造力，有艺术天赋。 4、社会型：喜欢与人交往，积极关心他人和社会，喜欢为人服务或者引导他人。他们合作、友好、仁慈、善解人意、热心。 5、管理型（企业型）：喜欢领导和控制他人，擅长控制局势或者为了达到个人或组织的目的而去说明别人。他们追求高出平均水平的收入，喜欢权力，希望成就一番事业。 6、常规型：喜欢规范化的工作或活动，希望确切地知道别人希望他们怎么样和让他们干什么，喜欢整洁有序。如果处在领导位置会感到不适应，更愿意处于从属地位。他们细心、认真、负责、现实、依赖、有序、有毅力。 （二）思考： 1、案例中小刘属于哪几种职业人格类型？ 2、你自己是属于哪几种类型？按相似度排列3个。请同学分享自测结果并进行分析。 四、布置作业 45分钟 45分钟 教 案 末 页 教学 小结 通过学习，学生进一步认识到职业生涯规划的意义和作用，并初步认识职业生涯规划的相关原则，掌握职业人格理论和职业兴趣类型。 思考题 及 作业题 1、分析27页案例中主人公蒋飞的职业生涯，他曾经做过哪些工作？分别是什么内容、性质，有什么感受？ 2、利用所学知识，分析造成蒋飞目前困境的原因是什么？ 教学 后记 案例分析法，因为接近生活，所以能够较好地激发学生的学习兴趣，增加学生对职业生涯规划的感性认识，易于学生接受和理解。 对于职业人格理论，尽量用生活化、浅显易懂的语言表述，避免抽象的语言，易于学生理解和掌握，通过学习，学生基本能够找出自己的职业兴趣类型。 — 5 — 小刘的职业理想：开办一家自己的电器修理中心 职业定位：管理、技术、营销三位一体 专业不对口，不开心，收入低，无法实现自己的职业理想 专业对口，得心应手，收入不错，无法实现自己的职业理想 专业不对口，工资不高，但是可以学习电器维修技术和电器维修中心管理和营销经验