优质课堂同步 人教版 2015-2016学年度语文八年级下册课件 第一单元 5 我的童年.pptVIP

5 我的童年 5 我的童年 整 体 感 知 4．围绕“我的童年”，作者写了______________________；父亲与叔父艰难的生活；“我”每天最高的享受；______________________；__________________________； ____________________；“我”离开故乡的原因。 自己生活的社会环境 偷吃死面饼子的趣事 “我”的启蒙老师 童年时的小伙伴 合 作 交 流 5．内容探究：作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？ [答案] 作者的童年可以说是苦难的童年。作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就咸菜”，吃白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。这些都是作者童年苦难生活的表现。 5 我的童年 6．主题探究：文章的主旨是什么？请用简洁的语言进行概括。 [解析] 概括文章的主旨，是现代文阅读的常考题型，概括时先看文章的开头结尾处有无主旨句，如果有，就进行扩充和概括，得出答案。 [答案] 作者通过对童年单调生活的回忆，展现了令人心酸的生活和让人温暖的亲情，表达了作者复杂而又真挚的感情。 5 我的童年 7.写法探究：课文写了父亲和叔父的童年生活，初读起来离作者的童年有点远，能否删去？为什么？ [解析] 由这一内容可以想象出父亲与叔父为生计所付出的努力，能够在这个世界上活下去，并且把自己的后代培养成国学大师，其间的艰辛可以想象。 [答案] 课文写了父亲和叔父的童年生活，是交代文章的写作背景。父辈兄弟情深，兄弟二人一起在故乡过了一段寄人篱下的生活，又一起远离家乡去人生地疏的济南谋生，父辈们的生活直接影响孩子的童年，所以不能删去。 5 我的童年 8．难点探究：“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。 [答案] 能激励“我”前进，鼓舞“我”振作；促进“我”养成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做父母的爱护子女要得法。 5 我的童年 归 纳 总 结 本文用朴素的语言描绘了作者灰黄的童年，平淡的叙述中展现了令人心酸的生活和让人温暖的亲情，表达了作者复杂而又真挚的感情。 5 我的童年 我的 童年 最穷的村中最穷的家——艰辛 父辈们——挣扎 每天最高的享受——温情 开始认字——启蒙 离开故乡——思念灰黄的童年 灰黄的 童年 5 我的童年