高考专题训练十植物的激素调节.docVIP

必修三强化训练答案 高考专题训练(九)　人体的稳态和免疫1．解析　钠离子是维持细胞外液渗透压的主要因素，钾离子是维持细胞内液渗透压的主要因素，所以剧烈运动后，大量失去钠离子，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液；血浆的pH维持在7.35～7.45之间，大量乳酸进入后，由于血浆中缓冲物质的作用，血浆仍保持弱碱性；肌糖元不能再分解为葡萄糖；剧烈运动后产生大量的CO2，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动。2．A 解析　组织细胞生活的具体内环境为组织液，组织液中的水可来自细胞内液和血浆；B项错误：脑细胞消耗氧气产生二氧化碳，故应⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反；C项错误：饭后五小时，血糖浓度有所下降，但肌糖原不能分解为葡萄糖补充到血液中，肝糖原可分解为葡萄糖补充到血液中维持血糖浓度的相对稳定；D项错误：饭后半小时，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，故若③为胰岛B细胞，则⑤处的胰岛素浓度低于①处。解析　当血液中的性激素含量超过正常水平时，会对垂体分泌促性腺激素起到反馈抑制作用，而阉割后的动物血液中性激素含量降低，所以血液中促性腺激素含量会升高，A项错误；寒冷刺激引起血管收缩是在下丘脑中的体温调节中枢作用下完成的，是生来就具有的，属于非条件反射，B项错误；某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉，该过程无完整反射弧参与，不属于反射，C项错误；叩击膝盖下的韧带，小腿前踢，该过程属于非条件反射，需要完整反射弧参与完成，而兴奋沿反射弧传导时，两个神经元之间需要利用神经递质传递信息，而神经递质就是一种信号分子，D项正确。 4D解析　a表示抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素，d表示抗利尿激素。下丘脑能合成抗利尿激素，由垂体释放。解析T细胞在胸腺内发育成熟，红细胞在骨髓内发育成熟。解析　注射过小鼠B细胞的家兔血清中能使细胞凝集成细胞集团的物质应是抗体，因此小鼠B细胞诱导家兔产生体液免疫，A、B项错误；小鼠B细胞诱导家兔体内产生的抗体能使小鼠T细胞凝集，说明小鼠B细胞与小鼠T细胞细胞膜上具有某些相同的化学集团(抗原)，C项正确，D项错误。图中①②③④⑤⑥分别表示：胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素；肾上腺素和胰高血糖素能使血糖浓度升高，两者之间可表现为协同作用；血糖调节过程既有神经调节(下丘脑调节)，又有体液调节(激素调节)；胰高血糖素分泌增加后可以促进胰岛素的分泌。解析　随着胰岛素浓度升高，曲线a的下降，葡萄糖向非糖物质转化的速率加快，所以A项错；胰岛素通过作用于肝脏、肌肉等细胞合成肝糖原、肌糖原调节血糖，图中随胰岛素浓度的变化，曲线b上升，这正是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果，所以B项正确；当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖的补充速率约为0.8mg/(kg·min)，而血糖的消耗速率约为3mg/(kg·min)，所以当胰岛素浓度为40 μU/mL时，血糖浓度会降低，而不是较长时间内会维持相对稳定，C项错；胰岛素降低血糖浓度，可间接引起胰高血糖素的分泌，所以D项错。解析　DNA疫苗经转录和翻译控制合成的蛋白质为外源蛋白质，起抗原作用，A错误、B正确；C错误：效应B细胞的作用是分泌抗体，而不能分化为记忆细胞；D错误：抗体是由效应B细胞而不是由记忆细胞产生的。神经系统和激素都能影响到免疫系统的功能；浆细胞是由B细胞增殖分化来的，其功能是合成、分泌抗体，无法再增殖分化；HIV病毒的宿主细胞是T细胞；某些动物激素如胸腺激素可以提高免疫系统识别和清除外来异物的能力。解析　寒冷环境和炎热环境中，正常人的体温都能保持相对稳定，即产热速率寒＝散热速率寒、产热速率炎＝散热速率炎。因产热速率寒产热速率炎，故散热速率寒散热速率炎。解析　内环境的稳态受神经—体液—免疫调节，A项错误；病原微生物侵入机体，非特异性免疫不能将其消灭时，则会产生特异性免疫，B项正确；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，免疫过程中B细胞和T细胞均可产生记忆细胞，C项错误；神经中枢受损后，特异性免疫会受到一定程度的影响，但不会完全丧失，D项错误。解析　过敏反应的特点是发作迅速，反应强烈；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。CO2、H＋、组织胺等化学物质的调节属于体液调节范畴。解析　(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等，免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 (2)考查细胞凋亡的概念，是一种编程性死亡。细胞凋亡相对值越小，说明细胞凋亡数目越少。②组辐射损伤，③组辐射损伤＋IL－18，②组起对照作用，③组实验说明IL－18能够抑制细胞凋亡。 (3)第3组实验先辐射损伤再注射IL－18，第4组实验先注射IL－18，再辐射损伤，3组和4组对照