外籍配偶家庭文化再制现象之研究-国家教育研究院.pdfVIP

外籍配偶家庭文化再製現象之研究 19 國立教育研究院籌備處 第 106 期國小校長儲訓班專題研究彙編 外籍配偶家庭文化再製現象之研究~ 指導教授：陳清溪 博士 組 員：劉春男 吳建邦 劉英國 魏文南 嚴詠智 董勝雄 戴良全 20 第106期國小校長儲訓班專題研究彙編 外籍配偶家庭文化再製現象之研究 21 外籍配偶家庭文化再製現象之研究 第一章 緒論 第一節 研究動機 據內政部警政署（2006 ）統計，截至2006 年 10 月止，東南亞國家女子與台灣男子婚配 人數，已達 13 萬3 千人；婚姻的認知與價值觀，在這些異國婚姻和仲介的宣傳中，彷彿逐漸 瓦解，而人性的價值，也已經完全物化；結婚就如買車一樣輕而易舉，只要付得起車款，誰 都可以買，甚至不滿意還可包退包換，外籍女性在這樣的婚姻市場中，只是任君挑選的商品， 甚至為了金錢而將自己的人生作為賭注；在這種看似病態的社會現象中，選擇這樣婚姻所組 成的家庭特性為何？家庭階級特性為何？此乃研究動機之一。 對外籍配偶而言，即使在來到台灣前曾經受過多少教育，但進入台灣這個語言、文字完 全不同的社會後，儼然成為有知識的文盲，即使孩子在學校所學的簡單知識，仍然因為語言 和文字的隔閡，而無法協助孩子學習；這樣的外籍配偶家庭，在孩子求學過程中給孩子多少 的幫助？抑或是造成多少阻礙？此為研究動機二。 外籍配偶家庭與台灣婚配家庭間存在著語言、文化、背景等差異，但其子女均進入相同 的教育體系中接受教育，倘若外籍配偶家庭的教養子女方式與學校主流文化間無法契合，則 不利於這些學童的學習表現；外籍配偶作為子女的主要教養者，在她仍在適應台灣新的語言、 文字、風俗、家庭生活的同時，仍需肩負教養子女的重任，如此能培養出契合於學校主流文 化的下一代嗎？是否形成不利的文化再製現象？此為研究動機三。 第二節 研究目的 基於以上研究動機，本研究具體目的如下： 一、分析外籍配偶家庭的環境特性，探討家庭環境對其子女學習表現的影響性。 二、分析外籍配偶家庭子女在文化再製歷程中的不利因素。 第三節 研究方法 本研究採文獻分析法，蒐集與主題相關的國內、外書籍、期刊、論文、研究報告、政府 出版品等文獻資料，進行分析、比較、整理與綜合，並且從理論與實務等構面進行分析探討。 22 第106期國小校長儲訓班專題研究彙編 第四節 名詞釋義 一、外籍配偶 外籍配偶即為與台灣人通婚之外籍人士，多以女性為主，因此昔日文獻多以「外籍 新娘」稱之；在本研究中，排除所有男性配偶，以及語言、文字與台灣較為相近的大陸 及港澳地區新娘。 二、外籍配偶家庭 即上述外籍配偶與台灣男性婚配後，在台灣社會中與夫家成員及子女所組成的家庭。 三、文化再製 文化再製主要探討存在於教育與社會流動間的關係，要點是學校課程內容並非客觀 與中立的知識，而是社會階級鬥爭的產物；中上階級透過政治、經濟的優勢，將自身階 級意識形態灌注到全民共同學習的文化素材中，因此明顯不利於勞工階級子女，多重的 阻礙是他們無法向上流動，形成代間複製的現象。 第二章