基于大型设计竞赛机制及城设计.pdfVIP

高等建筑教育 2015年第 24卷第4期 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONS0FHIGHERLEARNINGV01．24No．42015 151 doi：10．11835／j．issn．1005—2909。2015．04．039 基于大型设计竞赛机制及城市设计 项 目实践的BIM教学工作坊建设 石坚韧 ，雷雅昕 (浙江工商大学 城乡规划系，浙江 杭州 310018) 摘要：设计竞赛是学校创新教育体系的重要组成部分，是培养学生实践创新能力的重要途径之一。随着建 筑业 “十二五”发展规划将 BIM 的发展与应用纳入纲要，建筑业的发展越来越 离不开BIM高端人才 为了 将实践能力和创新能力培养贯穿于现代大学教育中，在总结以往经验的基础上，提出BIM教学工作坊建设 和实施 。建设实施 BIM教学工作坊，解决学生设计技能与设计成效的统一性；改善相对封 闭式的教学体系， 引入一种辅助的 “外部思维”交互机制；改变低活力、低创新的传统课程教学方式，引入一种辅助的 “外部激 励”交互机制，利用竞赛项 目，发挥学生主动性、积极性，从而进一步完善和促进BIM的教学工作。 关键词 ：设计竞赛 ；BIM；教学工作坊 中图分类号 ：G642；TU198 文献标志码 ：A 文章编号 ：1005—2909(2015)04-0151-05 住建部制定的“十二五”规划中已高度重视BIM(建筑信息模型)的产业开发与 综合应用，经过5年的发展，建筑行业已高度分工细化和信息产业化，因此越来越需 要能够熟练应用BIM技术的设计及施工管理人才。然而BIM技术在中国建筑设计 和施工管理的产业链条 中尚处于初级发展阶段。一方面高校教育和工程管理方对 此重视不够 ，国内大部分高校均没有系统的BIM课程 ，而少数开设BIM课程的高校 仅限于简单的内容介绍，并没有深入探讨BIM的运用 J，另一方面BIM技术与理论 均不成熟，掌握BIM技术的人才极其缺乏。正是由于教育界和工程界能够参与BIM 课程的人才相对缺乏，在此背景下，建设基于大型设计竞赛机制及项 目实践的BIM 教学工作坊成为培养BIM高端人才的有效途径之一。 建设基于大型设计竞赛机制及项目实践的BIM教学工作坊是在 “平台+模 块”的基础上，通过指导和参加大型设计竞赛或工程项 目，实现专业教学内容的 深化。课题通常来源于比赛与工程项 目，主要针对 自身当前存在的问题，向工 作坊提出解决问题的相关课题，进而 由工作坊以课题为中心，在教师与专业人 士的指导下完成定向方案设计 。这样 的训练方式有助于提高学生的积极性和 参与性，增强学生的实战能力，学生在为企业解决实际问题的同时也被迫直面 市场需求，如此操作的结果能较好地应对建筑教学与建筑工程设计与管理行业 用人市场需求脱节的矛盾 。 收稿 日期：2015—03—15 基金项目：国家 自然科学基金(514o8545)；浙江省 自然科学基金(LQ12E08010)；浙江工商大学高等教育 - - 研究课题 (XGY14046) 一 ’ 作者简介：石坚韧 (1976一)，男，浙江工商大学城乡规划系副教授，博士，主要从事城市规划与设计研究， (E—mail)