六年级上数学课件-图形的放大与缩小-西师大版.pptVIP

画面相同，大小相同。图片的长、宽都没变。 两张图片画面相同，大小不同。 图片的长和宽都是放大了的哦！ 两张图片画面相同，大小不同。 图片的长和宽都是缩小了的哦！ 从左至右，图形缩小了。 从左至右，图形放大了。 形状相同 形状相同 请用小棒摆两个大小不同的正方形。 (同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形 。） 老师这样做是不是把正方形放大？ 在放大图形的时候，除了每一边放大要相同之外，还要保证每个角的大小不变！ 观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？ 把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同） 这样是把正方形放大吗？ 把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。 观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？ 把每一边都缩小了，角的大小没变，还是长方形。（形状相同，只是大小不同） 观察了正方形和长方形放大或缩小过程，你可以得出什么结论？ 把图形放大时，每一边都要放大；把图形缩小时，每一边都要缩小，角度的大小不能变。 ⑥ ② ① ④ ③ ⑤ ② 找一找 号放大或缩小的图形 ① ⑥ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?