六年级上数学课件-圆的周长和面积计算-人教新课标2014秋.pptVIP

圆的复习 教学目标 知识与技能： 1.通过回顾与整理，使同学们对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。 2.通过练习与运用，使同学们能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力。 过程与方法：经历圆的知识整理和运用过程，体验应用知识、归纳概括的方法。 情感态度与价值观：沟通数学知识与生活之间的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。 学习目标（1分钟） 1.通过回顾与整理，使同学们对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。 （重点） 2.通过练习与运用，使同学们能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力。 （难点） 检测一（5分钟） 图形的对称轴 * 1、填空： 圆是平面上的一种( )图形。圆的两条直径的交点是圆的( )，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( )，通过( )并且两端都在( )的线段叫做直径。 圆上 曲线 圆心 半径 圆心 在同一个圆里，半径等于直径的一半，直径等于半径的2倍，用字母表示( )或( )，圆的大小由半径决定，位置由圆心决定。画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（ ）