小学五年级下册数学第五单元异分母分数加减法复习PPT.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 学习目标： 1、掌握分数加减法的计算方法，并能正确计算出结果。 2、会运用运算定律进行分数加法的简便运算。 3、体会分数加减法运算在生活中的广泛应用。 复习 7 8 的分数单位是（ ）； 5 9 是（ ）个 ； 1 9 5 4 7 是4个（ ）； 1 7 3 5 1 8 1 5 是（ ）。 3个 分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 同分母分数加、减法的法则： 同分母分数相加、减， 分母不变，只要把分子相 加、减。 同分母分数加、减法 注意 计算的结果，能约分的 要约成最简分数；是假分 数的一般要化成带分数或 整数。 在第二课堂活动中。五年级二班 参加数学兴趣班的占全班人数的 参加英语兴趣班的占全班人数的 这两个小组的人数共占全班的几分 之几？ 48 5 48 7 异分母分数加减法 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？ 为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？ - = 解： （小时） 答：李老师在六（1）班比六（2）班多化了 小时。 1 5 练习一：看图填空。 + = + = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） + + = 练习二：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） + = （2） – = × × + = + – – + - = 练习三：计算下面个题。 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按同分母分数加减法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 分数加减混合运算 填空 分数加减混合运算的运算顺序和 相同．没有括号的分数加 减混合运算顺序是 ；有括号 的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算 ． 整数加减 混合运算的运算顺序 从左往右依次计算 括号 里面的 括号外面的 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 整数加减混合运算顺序是从左往右依次 计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的． 分数加减混合运算的运算顺序又是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减 混合运算的运算顺序的相同 ．． 4 5 2 3 3 10 ＋ － ＝ ＋ － ＝ 9 30 ＝ 24 30 20 30 35 30 15 30 ＋ 20 30 ＝ 7 6 注意约分 5 6 1 3 3 10 ＋ － 先算括号里的 ＝ ＋ － ＝ 9 30 ＝ 10 30 － 19 30 （ ） 5 6 （ ） 5 6 ＝ － 19 30 25 30 6 30 ＝ 1 5 方框部分可以省略 （ ） 练习 1 2 3 4 － ＝ ＝ （ ） － 3 8 1 2 － 3 8 1 8 整数加法运算定律 *