小白兔和小灰兔(说课).pptVIP

想一想，小白兔为什么不要白菜？ ？ 小白兔回到家都干了些什么？是怎么做的？ 读读说说 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把 —————— 小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 人教版小学语文一年级下册 全日空蓝天希望小学 田玉平 26《小白兔和小灰兔》 说学情 说课流程 说教材 说教学流 程 说目标和重难点 说教材 （一）教材简析 《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第26课。课文是一篇童话，叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还送给老山羊送去一担白菜的故事。原来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。本课是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。 说教材 （二）编排特点、编者思路： 通过这篇课文的学习，要让学生懂得劳动的意义，引导他们做一个爱劳动的好孩子。 说学情 由于以往的教学把识字和朗读作为重点，所以学生对识字和朗读掌握的较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字，在朗读中也能够进行知识的迁移。 一年级学生对新奇的事物很感兴趣，也非常喜欢小动物的，所以本课的内容很适合学生。 说目标： 1．认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3．愿意做一个爱劳动的好孩子。 重点: 1．会认会写生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 难点： 体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 说重难点 第一课时目标： 1．认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。 2.正确朗读课文，了解课文内容。 第一课时教学流程 一、童话引入 二、初读课文。 三、认记生字。 四、写字指导。 五、再读课文，整体感知。 六、达标测评。 第二课时目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。了 2．体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。愿意做一个爱劳动的好孩子。 第二课时教学流程 一、复习引入 二、感情朗读，感悟课文 。 三、总结。 四、拓展。 五、达标测评。 长耳朵，短尾巴， 红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 谜语 小白兔和小灰兔 小白兔和小灰兔 26 小白兔和小灰兔 自读要求： 1.借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出自然段。 3.在课文中画出生字，把生字多读几遍。 fān jiāo shī féi 　 翻 浇　 施　 肥 　 è　 hòu tiāo dàn 　 饿　 候 挑　 担 翻 浇　 施　 肥 　 　饿　 候 挑　 担 fān jiāo shī féi 　 翻 浇　 施　 肥 　 è　 hòu tiāo dàn 　 饿　 候 挑　 担 翻松 浇水 施肥 饿了 时候 挑着 拉车 送给 干活 种菜 吃完 一担白菜 (多音字) (多音字) 翻松 浇水 施肥 饿了 时候 挑着 一担 拉 给 种 把 活 吃 检 测 一、给下面的字加偏旁成新字，再组词。 舌 巴 立 合 中 乞 活（干活） 拉（拉车 ） 把 （把握） 种（种地 ） 吃（吃饭） 给 （交给） 二、我会选择正确的读音。 1、小白兔找老山羊要了一包白菜种（zhòng zhǒng） 2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng) 子，种（zhǒng zhòng）了下去。 不长(cháng zhǎng)。 √ √ √ √ √ 老山羊在地里收白菜， 小灰兔 小白兔 来帮忙。 收完白菜，老山羊要送给它们白菜，小白兔和小灰兔要了没有？都要的什么？