试验一脉冲编码调制PCM及系统试验-长春工业大学人文信息学院.DOCVIP

通信原理 实验指导书 电子信息系 长春工业大学人文信息学院电子信息系 2011年09月 目 录 实验一 脉冲幅度调制PAM系统实验…………………………………….2 实验二 脉冲编码调制(PCM)及系统实验…………………………………5 实验三 增量调制编码系统实验……………………………………………8 实验四 FSK调制解调实验………………………………………………..12 实验五 二相PSK（DPSK）调制实验…………………………………...19 实验一 脉冲幅度调制PAM系统实验 实验目的： 通过脉冲幅度调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点和这种调制方式的组合原理，从而使学生不但能更清楚脉冲幅度的调制原理，而且还能通过实验电路的组成和所测量的数据，加深理解这种调制的优缺点；同时，还能通过脉冲调制实验，对脉冲调制系统中最重要的抽样定理，在理论和实际演示过程中得到巩固。 实验预习要求 主要预习《通信原理系统教程》中关于脉冲模拟调制系统这一章中的“低通信号的抽样定理”和“脉冲幅度调制”等主要内容。 实验仪器： 示波器一台 低频信号源一台 电子与通信原理实验系统实验箱一台 实验内容： 脉冲幅度调制实验 本实验主要完成三个方面的内容 观察被调制信号正弦波形、取样脉冲波形和已调信号波形的相互之间的关系及特点，特别是语音频带内各频率点的情况。 观察抽样前后的两种波形的相同点和不同点。 观察验证抽样定理，并加以理论分析和必要的说明。 PAM通信系统实验： 本实验主要完成三个方面的内容 观察整个系统收发各点信号的特点并测量其参数 在输出端再次验证抽样定理的正确性，并分析这两种方法验证抽样定理的差别。 观察本实验系统对语音信号的传输能力及系统参数的测量。 实验步骤及注意事项 脉冲幅度调制实验步骤 第一步：在S201处，用外加信号源送入0—4KHZ语音频带内的某一频率信号f,然后用是比起在TP601处观察测量，以该点信号输出幅度不失真时较大为好，如有削顶是真则减小外加信号源的输出幅度，达到上述要求。在TP606处观察其方波抽样脉冲信号。调整CA601处可变电容，使该脉冲信号的频率达到5—10倍的f，在TP602处观察并用示波器测量该点波形。并做详细记录和绘图。 第二步：讲f变成4KHZ，该表抽样脉冲发生电路中的CA601，使TP606处的脉冲信号频率分别为大于2f,等于2f，小于2f三种情况，并将每次的各点波形数据详细记录，借助理论分析说明抽样定理的正确性。 脉冲幅度调制实验的注意事项 第一．+5V工作 第二．按下按键开关：K2,K100,K600,K3 第三．按一下“开始”与“PAM”功能键，显示代码“8” 第四．跳线开关设置 当K601拨到1、2两点时，作PAM调制和解调实验。 当K601拨到2、3两点时，作PAM取样保持实验。 第五．验证抽样定理的时候，有时会产生不同步现象，在示波器中观察不到稳定的信号。此时要适当的调整外加信号频率，使之同步，需要反复耐心的调整才能观察到。 3. PAM通信系统实验步骤 第一步、在S201处分别送入信号0.3KHZ,0.8KHZ,1.6KHZ,2.4KHZ,4KHZ,6KHZ信号，将K601的1端和2端相连，分别用示波器观测TP601至TP606各点波形，并做详细记录和绘图。 第二步、在输入信号固定在3KHZ，然后改变脉冲发生电路中的CA601，使抽样频率大于二倍的f,等于二倍f,小于二倍f，在TP605处用示波器观测系统输出波形，判断和验证抽样定理在系统中的正确性，同时做详细记录和绘图。 讨论思考题 简述抽样定理 本实验是什么方式的抽样？ 本实验的抽样形式同理想抽样有什么区别？ 实验报告要求 绘出本实验所测个点的波形图以及相关数据。 实验中如果有重要的建议和发现特殊现象请在实验报告上注明。 实验中发生的现象要在实验报告中解释清楚。 实验二 脉冲编码调制(PCM)及系统实验 一 、实验目的 1、加深对PCM编码工作过程的理解. 2、掌握PCM编、译码的时序关系. 3、熟悉PCM编、译码专用集成芯片的使用方法及其要求. 4、了解PCM系统的工作过程。 二、实验预习要求 首先预习《数字通信原理》教材中关于脉冲编码调制PCM原理的有关章节，然后，再阅读本实验内容。 三、实验所用仪表 1、+5V 、±12三路直流稳压电源 一台 2、二踪示波器 一台 3、电子与通信原理实验箱 一台 四、实验电路工作原理 (一)PCM基本工作原理 众所周知,脉冲调制通信就是把一个时间连续、取值连续的模拟信号变换成时间离散、取