新闻传播理论研究课程简明教学大纲.doc

《新闻传播理论研究》课程简明教学大纲 课程名称 新闻传播理论研究 课程编号 120105030001 课程负责人 刘九洲 教学团队成员 课程类别 必修课程 学分 2 学时 32 授课方式及 时数分配 集中讲授 组织研讨 实验分析 读书指导 实地调研 自主学习 其他 24 8 0 0 0 0 0 【教学目的及要求】 1、使学生全面了解和掌握经典的新闻传播理论； 2、阅读并研讨具有代表性的新闻传播理论书籍和论文； 3、初步具备进行理论引导性研究的能力。【课程内容简介】 专题一 ：理论建构与学术研究 社会科学的理论建构；新闻理论建构的缺失。 专题二 ：西方新闻传播批判学派的研究 批判学派产生的历史背景；传播学批判学派的历史背景；传播学批判学的主要研究视角；传播学批判学派的主要研究方法；传播学批判学派的理论基础。 专题三 ：关于法兰克福学派媒介批判理论 大众媒介传播与文化工业理论；大众传播与“公共领域”理论。 专题四 ：政治经济学的媒介批判理论 媒介企业成为二十世纪的新兴大工业；政府成为消费者；世界信息传播新秩序业已形 成。 专题五 ：符号学媒介批判理论 对符号学的历史认识；符号学产生的学科渊源及研究状况；符号学的基本理论和观点； 媒介批判学者对符号学理论的应用；符号学媒介批判的研究方法。 专题六：文化学媒介批判理论 文化学媒介批判理论产生的背景；文化学媒介批判理论的基本观点和主要派别；霍尔的 社会理论与文化理论。 专题七：女性主义媒介批判理论 女性主义的含义；女性主义产生的历史背景；女性主义思潮的主要派别；女性注意媒介 批判理论的基本观点、思维方法及研究方法。考核方式 课程论文 参考书目 1、张锦华，《传播批判理论》，（台）黎明文化事业公司，1994年。 2、黄新生，《媒介批评——理论与方法》，（台）五南图书出版公司，1990年。 3、欧力同、张伟，《法兰克福学派研究》，重庆出版社，1993年。 4、陆扬、王毅，《大众文化与传媒》，上海三联书店，2000年。 5、施拉姆等，《报刊的四种理论》，新华出版社，1980年。 《新闻传播方法研究》课程简明教学大纲 课程名称 新闻传播方法研究 课程编号 120105030002 课程负责人 孟君 教学团队成员 孟君、周莉 课程类别 必修课程 学分 2 学时 32 授课方式及 时数分配 集中讲授 组织研讨 实验分析 读书指导 实地调研 自主学习 其他 24 0 0 0 8 0 0 【教学目的及要求】 使学生掌握新闻传播学基本的研究方法及其运用程序； 运用某种研究方法完成一篇规范的实证研究论文。【课程内容简介】 专题一：传播研究方法概述 专题二：内容分析法 内容分析法特征和运用范畴；内容分析法运用程序；内容分析法案例精读； 专题三：社会调查法 社会调查法特征和运用范畴；社会调查法运用程序；社会调查法案例精读； 专题四：焦点小组法 焦点小组法特征和运用范畴；焦点小组法运用程序；焦点小组法案例精读； 专题五：民族志法 民族志法特征和运用范畴；民族志法运用程序；民族志法案例精读； 考核方式 课程论文 参考书目 1.（美）艾尔·巴比：社会研究方法（第10版），邱泽奇译，华夏出版社2005年。 2. 风笑天：现代社会调查方法（第三版），华中科技大学出版社，2005年。 3. 柯惠新，祝建华，孙江华：传播统计学，北京广播学院出版社 2003年。 4. 李沛良：社会研究的统计应用，社会科学文献出版社，2002年。 5. （美）基顿，（中）邓建国，张国良：传播研究方法，复旦大学出版社，2009年。 《新闻史研究》课程简明教学大纲 课程名称 《新闻史研究》 课程编号 120105030003 课程负责人 张德华 教学团队成员 课程类别 必修课程 学分 2 学时 32 授课方式及 时数分配 集中讲授 组织研讨 实验分析 读书指导 实地调研 自主学习 其他 24 8 0 0 0 0 0 【教学目的及要求】 系统掌握中外新闻思想的基本内容及其发生的历史动因； 把握中外新闻传播的发展历程和规律； 了解当前中外新闻事业的概况及趋势。【课程内容简介】 专题一：中国近代报刊及新闻思想的发生发展 维新时期；辛亥革命时期；五四时期的思想启蒙思潮与报刊发展的关系 专题二：世界新闻传播史的主要新闻思潮 美国；欧洲；日韩等国的主要新闻思潮及代表人物、重大史实、重要新闻现象和新闻媒介。考核方式 课程论文 参考书目 1.方汉奇主编，中国新闻事业通史（第1、2、3卷），人民文学出版社 2.许纪霖、陈达凯主编，中国现代化史（1800-1949），学林出版社，2006年 3.李泽厚，中国古、近、现代思想史论，东方出版社，1986年 4.许纪霖主编，二十世纪中国思