高级中等以下学校因应教师工会团体协约协商诉求之sop作业流程图.pdfVIP

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2018-08-19 发布于天津
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高级中等以下学校因应教师工会团体协约协商诉求之sop作业流程图.pdf

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高级中等以下学校因应教师工会团体协约协商诉求之sop作业流程图

附件 1 高級中等以下學校因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖 106.08.31修正教師工會提出團體 1.請勞動主管機關協助認定協商資格。協約協商訴求 2.協商資格認定：教師工會之會員受僱於學校之人數須逾適用特定對象包括特定職( 業、職務或地域等)人數二分之一。(例如：教師工會所提團體協約草案明確載明學校確認教師工會僅適用專任教師，則該工會會員屬受僱於學校之專任教師之人數，逾學校專任教師是否具有協商資格人數二分之一時，即具有協商資格) 3.高級中等以下學校專任教師定義：依教師法第3條規定，為公立及已立案之私立學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教是否師資格者。學校通報主管教育行政機關學校向教師工會說明並副知教育部其未符協商資格主管教育行政機關接獲團體協約協商版本後，須明學校應於教師工會提出協商書面通確予以行政指導、協助籌知之日起 60日內提出對應方案組團隊、函復學校事項之權責歸屬。由校長親自、指定或委託適當人主管教育行政機關應協助學校籌組協商團隊，不得員擔任協商代表參與協商拒絕進行協商有共識無共識預擬共識草案重啟協商或進行勞資爭議報主管教育行政機關核可與工會簽訂團體協約憑辦 1 附件 2 教師適用勞動三法後，有關教師工會提出團體協約協商之因應作為: 本部101 年5月 14日臺研字第 1010088351號函、 101 年8月 27日臺研字第 1010160701號函、102 年3月 20日臺教師 (三)字第1020039198號函、103 年11月 12日臺教師 (三)字第1030159717號函及 104 年3月 2日臺教師 (三)字第 1040007774號函敘明，爰主管教育行政機關可以前述5 函文