XXX小学教师竞争上岗实施方案.docVIP

教师竞争上岗 实 施 方 案 ( 试　行 ) XXX腊山街道XXX小学 2014年9月1日 教师竞争上岗实施方案 为了深入落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》精神，全面提高学校的教育教学质量、逐步改善我校办学水平和提高办学效益，根据罗事改字（2003）5号《关于XXX中小学人事制度改革实施意见》试行的批复，罗教字（2003）66号《XXX教育系统学校内设机构、定岗定员定责、专业技术职务岗位设置的实施意见》试行，结合我校的具体情况际，特制定本实施方案。 一、指导思想和总体目标 以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的十六大精神为指导，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育路线、方针、政策和《中央关于基础教育改革与发展的决定》的精神，优化学校人才资源配置，提高教育教学质量，引入竞争机制，搞活用人制度，依法治教、依法管理，促进我校教育事业的改革与发展。通过用人和分配制度的改革，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，使优秀人才脱颖而出，促进我校的教育教学工作上一个新的台阶。 二、实行聘用制必须坚持以下原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 2、坚持因事设岗、按岗聘用的原则； 3、坚持尊重知识、尊重人才的原则； 4、坚持双向选择和平等自愿、协商一致的原则； 5、坚持多劳多得、优质优酬、兼顾公平的原则； 6、坚持以学校内部消化为主，妥善安置未聘人员的原则； 7、坚持定岗、定员、定责的原则。 三、教职工工作岗位的设置 1、学校教职工包括教师、职员、教学辅导人员和工勤人员。教师是指直接从事教育教学工作的专业技术人员；职员是指从事学校管理的其他人员；教学辅助人员是指主要从事教学实验、图书、电教等教学辅助工作的人员；工勤人员是指学校后勤服务人员。 2、学校教职员工工作岗位的设置应本着以教学为主，其他服务为辅的原则和在上级编制部门下达编制数额内设置的原则下进行科学的设置。 3、教师与其他职工岗位的比例一般按9:1进行设置，即教师岗位应占本校教职工数的90%，职工岗位则占本校教职工数的10%。 4、专任教师及校长的教学基本工作量参照《关于中小学专任教师及校长教学基本工作量的暂行规定》（曲市教学[1999]第50号）文件规定执行。（工作量表附后） 四、专业技术职务岗位的设置 小学（幼儿园）专业技术职务岗位由中、初职岗位构成。各校设置岗位时，要本着把中职岗位倾向于教学重点岗位和学校关键岗位；要按教学科目分别设置；中职岗位设置要结合本校实际，本着有利益提高教育教学质量，充公调动广大教师工作的积极性的要求，进行合理安排。各校专业技术职务岗位设置比例按罗教字[2003]66号文件执行，XXX小学中职为62%，初职为38%； 五、教师的职务职责 教师的职务职责即为教师履职考核的标准和要求，从德、勤、能、绩四个方面进行细化各级教师职务职责的要求。（各级教师职务职责附后） 六、聘用的期限 对学校现有在职在编人员，可根据本人意愿和工作年限的长短，经双方协商一致有固定期限、无固定期限合同或以“完成特定工作为期限”合同。对工作年限在十年以下的（含十年）签订有固定期限的合同，期限为五年；工作年限在十年以上的可签订无固定期限或有固定期限合同。为稳定或吸引专业技术骨干，学校可以从实际出发，对达不到签订无固定期限条件的特殊人才，也可签订无固定期限合同。对接近法定年龄的退休人员，聘期不得超过法定退休年龄。新增人员一律实行一年的试用期，试用期满经考核合格后方可聘用，试用期包含在聘用合同期限内。根据中心学校宏观聘用办法，学校实行一年一次聘用。 七、聘用的范围 本校按所设置的岗位进行聘用。 八、聘用的条件 遵守国家法律、法规； 具有良好的教师职业道德； 具有全面履行本工作岗位职责的能力； 身体健康，能坚持正常的工作； 具备相应的教师资格。 符合岗位职责要求的其他条件。 九、聘用的程序 1、学校根据岗位需要，按上级核定的编制数设置岗位，公布岗位设置、聘用条件和聘用的有关事项； 2、应聘人员按照条件和要求，逐级书面申请应聘的岗位（每人最多可申报三个不同的岗位供参考）； 3、由学校领导集体聘任年级组长和教研组长，由学校领导年级组长聘任班主任，由学校领导、年级组长、班主任共同聘任教师和职工；从六年级开始逐级下聘。 4、学校人事制度改革领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审，经审核后提出拟聘人员名单； 5、公布应聘人员聘任岗位； 6、由各校长与受聘人员签订聘用合同。 十、聘用的待遇 1、受聘人员待遇坚持按劳分配，优劳优酬的原则，引入竞争激励机制，实行活工资的再分配，把个人工作量，工作绩效与个人所得挂钩，拉开工资档次。 2、受聘人员的档案工资按国家规定的制度、标准、政策确定，