对室内设计专业装饰画教学的思考.pdfVIP

2010年 9月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Sep，2010 第23卷 第9期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) V0I|23 No．9 对室内设计专业装饰画教学的思考 。 张 霞 (内蒙古商贸职业学院 艺术系，内蒙古 呼和浩特 010000) 摘 要：通过装饰画与传统图案的关系、装饰画与绘画的联系和差别来界定装饰画的概念。指出装饰画课程在 教学实践中，一般存在只强调其 “技法”表现，对其实际应用内容缺失的问题 ，从而导致学生没有对装饰画作品进行 鉴赏及应用的能力，使这门课的学习在室内设计专业学习中没有起到应有的作用。针对以上问题，提出教师应在了解 室内设计专业的前提下，对课秘 班行充分扩展，在确定的课时内，提取与专业学习直接相关的内容进行教学的想法。 关键词：装饰画；教学；应用性 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2010)09-0137-03 现代装饰画是从出现了装饰画这个概念后从 一 、 装饰画概念的界定 绘画中分离出来的。它没有固定模式，只要不是被 “装饰绘画广义指凡属于器物装饰方面 的绘 动的模仿 自然 ，按照 自己的主观意愿对画面进行装 画。狭义指装饰壁画、商业美术中的广告画等。装饰 饰处理的绘画都可以称为装饰画。随时代的发展我 绘画偏重于表现形式的装饰性，和一般的写实绘画 们对它有不同的认识 ，过去把具有装饰功能的绘画 不同””【。现代装饰画在我国存在的历史并不长，其 称作装饰画，后来把具有装饰创作风格的画叫做装 概念具有模糊性、边缘性、多元性的特点。装饰画通 饰画，现在又出现了既不考虑装饰功能，又不顾及 过各种装饰手段来创作以达到特定的装饰美感，可 画种和材料而纯粹按照装饰表现形式规律，运用绘 以理解为是一种接受图案规律影响的独特绘画形 画语言和设计规律所创作的纯装饰画(纯装饰画是 式，或理解为介于绘画与图案之间的一种边缘艺 艺术家的工作，这部分不在我们学习的范围)。 术，所以装饰画的概念必须要在与传统图案的关系 不管如何圈定它的范围，装饰画与绘画的最大 及与绘画的联系和差别中界定。 差别还是在于它具有的 装“饰性”，所以放装饰画在 装饰画是顺应时代潮流从传统装饰图案或说 “装饰美术”这个大概念之下似乎更好理解。 “装饰 传统装饰纹样的基础中产生，是传统装饰图案在现 美术为造型艺术的一种，它是为了美化建筑物、器 代装饰中的延续和发展。传统装饰图案其实就是纹 具及其他实用品，或提高其本来就有的审美效果 ， 饰 ，是按照一定的图案结构规律经过抽象、变化等 附着于这些对象而制作的。它在按照装饰的本义发 方法而规则化、定型化的图形，一般都具有较强的 挥 自身固有的美 (主要是形式美)的同时，还与被装 规律感、秩序感、程式感，如 ：二方连续纹样、四方连 饰物相和谐而形成美的统一体”2【】。这里强调装饰美 续纹样、单独纹样、适合纹样等。相对于传统装饰图 术中形式美及实用性的特点，使我们对装饰画概念 案，现代装饰画引入 了大量的新题材、新形式、新造 有 了更加清晰的把握。 型、新构图及新材料，在关注规律化、秩序化、风格 二、装饰画教学中存在的问题 化的基础上，形式更加 自由活泼，同时加入了许多 与时代同步的审美情趣。