21世纪课堂评价模一讨论1.docVIP

谈谈教学评价在教学中的促进作用 回复时间：2013-06-14 19:18 个人得分：3分 教学评价在教学过程中发挥着许多重要的促进作用，比如说一，可以检验课堂教学目标的实现程度，教学活动中使用的方式是否有效、学生的接受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学行为，反思和改善自己的教学计划与教学方法，不断提高教学水平。二，可以跟踪了解学生的学习情况，为学生在学习上的进步情况提供立即的反馈。在我第一次讲授六年级《将相和》这篇课文时，由于缺乏教学经验，我先是给学生布置了预习，预习课文生字词和整体感知课文内容，感知人物品质。通过课堂的检验，发现学生的预习的功夫是做到了，但不够深入，能整体上感知课文内容，对人物的精神品质把握不到位。回去后，我认真钻研教材，也向有经验的老主任请教，发现这一班同学大部分个性活跃，表演欲强，于是，我放弃了平时的按部就班的教学方式，把戏剧表演带进课堂。先是引导学生认真去阅读课文的三个故事，给故事加个小标题，在同学的交流合作中去认识人物形象，体会主要角色的品质和思想，最后根据课文编写小剧本，分角色进行表演。这一次的课堂表现让我大跌眼镜，课堂气氛是多么的活跃，没有了以往的安静。原来学生经过彼此的交流讨论后，仔细抓住了人物的语言、动作、心理等描写去揣摩人物的角色，把剧本的人物和情节演得活灵活现。再一次让我对这班调皮的学生有了新的看法。原来，只要你善于发现，善于观察，及时转变思维，就会有意想不到的惊喜。 回复 查看回复(1) 请输入回复的内容！ 确定回复 姚少新 回复时间：2013-06-14 22:10 黄老师的观点很不错嘛！ 回复 请输入回复的内容！ 确定回复 叶浩西 结合一个教学实例，谈谈评价对您的教学有什么样的促进作用？ 回复时间：2013-06-14 01:50 个人得分：3分 我在执教《钓鱼》这篇课文,其中有一句话是这样的“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这里的“鱼”指什么？根据学生反馈得出：（“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。）在这个时候把个问题引申到课外：问，在日常生活中，你们遇到过类似的情况吗？例如：有一次考试，老师无意中多给了你分数，父母只要看到你考得高分就会有奖励。这时，你会是和老师说出改正还是……还有在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你又会是怎 样做的？学生议论纷—－各说出自己的做法。这时我表扬了学生经得起“诱惑”的同学，使他们形成正确的价值观和人生态度。原来这位同学成绩不是很好的，通过这次表扬了他、肯定他的看法，全班同学与他友好相处。按时完成老师所布置的作业，书写认真。期中考试有很大的进步。从此之后，对学习、生活充满了自信。 回复 查看回复(1) 请输入回复的内容！ 确定回复 邱文春 回复时间：2013-06-14 12:07 你好！老师在教育学生课堂知识的时候也涉及了社会知识，这是道德知识的一种提升，你做的很好！ 回复 请输入回复的内容！ 确定回复 彭艳晖 评价对教学的作用 回复时间：2013-06-13 17:47 个人得分：3分 评价在我们的教学中能够起着很大的促进作用。我班有一个平时不开口说话更不会开口读书的小男孩，有一次，我在生字教学中采用了“一对一”的教学方法，当轮到他的时候，他不知所措了，全班同学都看着他，我也微笑着看着他，示意同桌可以提示下，结果他终于用着几乎听不清的声音读出来了。说实在，我还真的不知道他读了没有，原本我是想跳过他的，但是突然改变了主意，我说：“读得还不错，就是声音有点小，这么好的发音，要是能让大家都听到该多好啊！你可以再来一次吗？”然后用着鼓励的眼神微笑着看着他，他有点紧张，但还是读了，这次可以勉强听见一点，我马上肯定他：“这次好多了，大家一起来点掌声鼓励下他！”后来，我也常常鼓励他大胆读，他慢慢敢大胆读书了，也敢跟同学们说话聊天了，整个人都乐观活泼起来了，成绩也慢慢提了上来。 回复 查看回复(1) 请输入回复的内容！ 确定回复 刘晓燕 回复时间：2013-06-13 22:03 好老师是应该保护每一个学生的心灵！ 回复 请输入回复的内容！ 确定回复 彭耀徵 结合一个教学实例，谈谈评价对您的教学有什么样的促进作用？ 回复时间：2013-06-13 03:26 个人得分：3分 教学评价是课堂教学中的一个重要环节。在教学《江雪》一课时，我发现我的学生胆子小，不敢发言。于是，我在引入新课时，就设计了让他们说说与“雪”有关的四字词语，有几个学生说得很好，我及时表扬并顺势利导：“他们说得真好！真会积累词语。接下来的时间里，我想知道谁能像他们一样有胆量有勇气地把自