构建创新型微生物实验教学体系培养创新型人才.pdfVIP

高教论坛 2010年 1O月第 1O期 Oct．2010．No．10 HigherEducationForum 构建创新型微生物实验教学体系 培养创新型人才 林雁冰，颜 霞，韦革宏 (西北农林科技大学 生命科学学院，陕西 杨凌 7121OO) 摘要 ：针对我校创新实验学院的生物类专业的学生 ，我们构建 了一种创新型微生物实验教学体系，包括调整原有的实验顺序 、 开设综合性试验 、增加设计性试验、开放实验室、考核方式多元化等。通过改革大大激发 了学生 的学习兴趣和 自主性、有效提 高了学生的综合设计能力、有利于培养学生的科技创新能力，最终达到提高微生物实验教学质量的 目的。 关键词 ：微生物学；实验教学 ；教学改革 ；创新性 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2010)10一。02o～O2 ‘ 作者简介：林雁冰(1976～)，女，吉林 白山人 ，讲师，西北农林科技大学生命科学学院微生物教研室主任，主要从事微生物学教 学与研 究。 收稿 日期 ：2010—07—15 微 生物学 是 一 门专业 基 础 课 ，也 是 一 门 实 践 性 识 、创 新精 神和创 新能力 ，我们 根据 微生 物实 验 的特 和应用性 很强 的学科 。实 践教 学是 不 可或 缺 的重 要 点 ，将 微生 物学 实验教学 和理论 教 学分 开 ，对 彼此 孤 教 学环节 【】]，我 校 创新 实验 学 院是 学 校 立 足 当前 我 立 的实 验教 学 内容 进 行整 合 ，建立 基 础 性 、综 合 性 、 国高等教 育改革 与发 展 要求 和学 校 的 目标 定 位 ，着 设计 性 和探索 性逐 步深入 的实验体系 。 眼于拔 尖创 新人才 的培 养和 学校 持久 竞 争力 的 提升 l_合 理安 排实验 顺序 ，开设综 合性 实验 而创建 的一所 新 型 学 院 ，其 中涉 及微 生 物 教 学 的是 传统 的实 验安 排 从 显 微镜 的使 用 、微 生 物 菌落 植物科 学专业 。由于创新 实 验学 院 的教学 宗 旨是 采 形 态 、细胞形 态 的观察 、计数 和大 小测定 到 环境 中微 取 多样化 培养 模式 和个 性 化 培 养 方 案 ，为 优 秀 学 生 生物 的分离 与 初步 鉴 定 等 内容 相 互 独 立 ，e／=生 做 完 的个 性 发 展 和 能 力 培 养 提 供 广 阔 的成 长 环 境 。因 实 验后 缺乏 对整个 实验 的系统 和条理 性 的了解 。 此 ，就微 生物实验 教学 而言 ，微 生物 学有 一套 独 特 的 实 验顺序 调整后 ，学生 首先 学 习显 微镜 的使 用 ， 实验 方法 和技术 ，学 习和掌 握 这 些 基本 方 法 和基 本 然后 直接 从 不 同环境 中分 离各 类微 生物并 作 初步 鉴 技 能 ，不仅 可 以加 深学 生 对 微 生 物 学基 本 理 论 的理 定 ，整个过 程 中既安 排 了经 典 的验证 实验 ，又设 计 了 解 ，加 强对微 生物 的感性 认识 ，而 且对 于 培养 学 生动 反 映现代 微 生物 实 验技 术 的创新 性 实 验 ，并 把 所 有 手 能力 、创新 思维 能 力 及 理论 联 系实 际起 着 非 常 重 实