戚墅堰区幼儿园十一五级教育科研课题个案跟踪记录幼儿姓名.docVIP

戚墅堰区幼儿园“十一五”级课题 个 案 跟 踪 记 录 幼儿姓名 出生年月 幼儿班级 个性偏向 幼儿美术作品测试分析表（前测） 幼儿姓名 吴佾宣 班级 大四班 指导老师 孙振敏 测试日期 测试内容 圆的想象——将圆想象成各种物品，可以是实物，也可以是抽象的物体，数量不限。 几何图形认知调查表 姓名 班级 指导教师 内容 选择栏目 认识 能说出名称 认识 不能说出名称 不认识 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 实物图形认知调查表 姓名 班级 指导教师 内容 选择栏目 认识 能说出名称 认识 不能说出名称 不认识 √ √ √ √ √ √ 线条认知调查表 姓名 班级 指导教师 内容 选择栏目 认识 能说出名称 认识 不能说出名称 不认识 √ √ √ √ √ √ √ 颜色认知调查表 姓名 班级 指导教师 内容 选择栏目 认识 能说出名称 认识 不能说出名称 不认识 √ √ √ √ √ √ √ 美术活动教学效果分析表 幼儿姓名 吴佾宣 幼儿年龄 7 指导老师 孙振敏 活动内容 美术活动：天宁宝塔 活 动 过 程 幼儿 作品 目标： 1、能用折纸的方法将一层宝塔表现出来。 2、会自己拼接宝塔，能团结协作。 准备：大小不同的正方形手工纸每人几张。 过程： 1、进行折叠，做出几个不同大小的宝塔。 2、尝试拼接，能按照大小不同的次序将宝塔拼接出来。 3、一组小朋友大家相互合作，共同展示自己的作品。 4、将自己的作品展示在墙面上。 5、讲评，结束活动。 教师评价 折叠时很细心，每步折叠后都会做整理，所以折叠出来的宝塔很整洁，很漂亮。 美术活动教学效果分析表 幼儿姓名 吴佾宣 幼儿年龄 7 指导老师 孙振敏 活动内容 古色古香的门窗 活 动 过 程 幼儿 作品 活动目标： 1. 引导幼儿用剪贴的方法来制作门窗。 2．培养幼儿认真仔细和做事有条理的良好素质，养成良好的操作习惯。 3.培养幼儿动手能力. 活动准备： 1. 各种各样古建筑门窗的图片。 2. 剪刀、胶水、画有房子的图画纸人 手一份。 3. 彩纸若干。 活动过程： 1. 欣赏古色古香的门、窗的图片。 幼儿讨论：这门和窗有什么特点？里面的图案是什么样的？ 2. 教师提出本次活动主题及要求。 （1）师：今天老师给小朋友们每人准备了一幢房子，可你们看看缺了什么？ （2）师：现在就请你们为你们的房子设计门和窗，先用彩纸设计好门、和窗，再把它剪下来贴在你的房子上面，注意图案要对称。 3. 幼儿作画，教师巡回指导。 （1）先想好操作的步骤： 设计门、窗——用剪刀剪下——帖在房 子上——装饰房子。 （2）提醒幼儿用剪刀时注意安全，碎纸屑不能乱扔，放在边上的垃圾桶内。 4. 作品展示。幼儿间相互参观评价。 教师评价 大胆创作出了造型，基本的特征也通过画面表现了出来，画面中不是单一的色彩，所以整个颜色显得有活力，以后在用色方法和搭配上还要进一步地努力。 美术活动教学效果分析表 幼儿姓名 吴佾宣 幼儿年龄 7 指导老师 孙振敏 活动内容 美术活动：红梅阁（绘画） 活 动 过 程 幼儿 作品 美术活动：红梅阁（绘画） 活动目标]： 1. 了解红梅阁的历史，加深幼儿对家乡的认识。 2. 引导幼儿独立大胆地表现看到的红梅阁，发挥其想象力和创造力。 3. 引导幼儿学习均衡构图，培养其构图能力。 [活动准备]： 1. 红梅阁图片若干。 2. 彩色笔、纸。 [活动过程]： 1. 出示图片,引起幼儿兴趣。 （1）师：上次我们参观了红梅阁,你有什么感觉?红梅阁有哪些特点？ 幼儿讨论。 （2）小结:红梅阁始建于唐昭宗年间,距今已有一千多年的历史红梅阁为砖木结构，双层重檐复棚的古建筑，分上下两层与千年古刹天宁寺相对，古朴厚重，气势雄伟，为一般楼阁所不一样。 2. 提出本次活动的绘画主题。 （1）师：今天我们就把红梅阁画出来，想一想我们应该怎样画。 引导幼儿从外型、颜色上来讨论。 （2）小结：红梅阁的屋檐是往外翘的，有点像亭子的顶，有两