2016_2017学年度九年级语文下册第4单元第14课小男孩课件语文版.pptVIP

* 小男孩 魏志远 语文版九年级下册 第四单元 “幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸” 列夫托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 课堂·导入 作者·简介 魏志远，笔名，维熹。1952年出生，四川成都人， 当代作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院文 艺学系。1968年赴乡村插队务农，后历任乐山地区 文工团小提琴演员，西藏自治区文化局创作组专业 作家，《西藏文学》编辑部编辑、诗歌散文组组长，《星星》诗刊编辑，副编审。四川作家协会理事。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 著有诗集《雪野》、《感动过我们的怎能忘怀》、《喜马拉雅山古海》，报告文学集《中国家庭采访 手记》，短篇小说《一种声音》、《一种颜色》、《窗台》，中篇小说《女人不是月亮》、《晚晴》等。代表作小说集 《我以为你不在乎》 油渍（ ）　 痒 （ ） 　 濡湿（ ）　 吮吸（ ） 瞟 （ ）　 黏 （ ）　 摁 （ ）　　 咝 （ ） zì yǎng rú shǔn piǎo nián èn sī 字·词·音 油渍：粘在衣服等上的油垢。 吮：　把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动：轻轻吹动。 瞟：　斜着眼睛看。 濡湿：沾湿。 字·词·音 小说的三要素是： 本文的主人公是： 他是一个： 而又 的儿童形象 本文以 为线索，叙述 的全过程。 反映了当今社会 和 父母离异给孩子心灵带来的伤害　　 　　 人物 故事情节 环境 小男孩 天真善良 聪明细心 寂寞 孤独 无助 小男孩的行踪 小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费　 生活上的困苦 整体·感知 无所依靠 近似孤儿 　 开端―― 发展―― 高潮―― 结局―― 妈逼孩向爸要钱 找爸路上的经历 楼上楼下找爸爸 不能回家住凉棚 整体·感知 段落层次 1.第1段：开端。小男孩在.妈妈 的逼迫下，不得不去找爸爸要 生活费 。 2.第2～11段：发展。小男孩在路上坐电车 、买冰棍 、和小女孩的妈妈 谈话。 3.第12～20段：高潮。小男孩在楼上寻找爸爸 的情景。 4.第21段：结局。小男孩没有要到生活费 ，不能回家，只得露宿在菜场的凉棚 。 整体·感知 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的 语句。 小男孩刚刚九岁，当他妈妈揍他屁股时，“手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。”妈妈说就讨厌他这个样子，小男孩便“收拢右脚，挺了一下胸脯”，可当他看到妈妈的嘴角有一点油渍时，他仍然想提醒她。到了车站，见到一只蚂蚁，他是玩得那么认真，见到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最终没有控制住自己，将妈妈给他的仅有的两毛钱买了雪糕吃，等等。一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。 天真： 新课·讲解 小男孩上了电车后，看见小女孩的妈妈“用手绢檫脸上的汗，又给小女孩檫脸上的汗”，便“离开座位站起来，他说，你们坐”等。寂寞孤独时仍具有爱心、亲情。 　 上车时人多，他便贴在车门边上，“电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了”，“然后看见一个空位，他扑过去就坐下来”。下车时手里没有钱买票，他可以机智地躲过售票员的检查，这些行动出现在一个九岁的男孩身上，充分体现出小男孩的调皮、聪慧。 善良： 聪明细心： 新课·讲解 在小男孩去找爸爸的路上，多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？ 起衬托作用 借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。 新课·讲解 本文的作者仿佛是在不动声色地讲述一个 与他毫不相干的故事，你认为是这样的吗？说说你是从课文的哪些地方看出来的。 （1）选取恰当的叙述角度。 　　爸爸妈妈离婚了，妈妈要九岁的小男孩去爸爸那里要生活费，妈妈说，要是爸爸不给钱，我们连这个月的生活费都没有，为此小男孩被妈妈逼着去向爸爸要钱。这是一个凄楚、悲凉的故事。按一般的写法，都会将作者的同情融入到作品的叙述之中，流露在纸面上，然而本文则不然，作者把这种同情深藏在故事背后，采用第三人称，客观地、不动声色地记录事件的过程。因为作者知道故事本身准会赢得读者最大的同情，任何过分的渲染和抒情都是多余的。 新课·讲解 　　 选取第三人称，不动声色地作客观叙述，按常理来说，很难打动读者，但由于作者不惜笔墨地进行细节描写，因此故事就真实感人。比如写小男孩初次来到九号门前那种紧张的心理：就要见到爸爸了，一面是默默念妈妈的话，生怕完不成任务，一面是害怕见到爸