2017年人教版化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 教学设计.docVIP

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位 本课题是新课程标准中一级主题《构成物质的奥秘》下的二级主题《认识化学元素》中的内容。在中学化学中，元素在化学反应中的守恒思想至关重要。本节课的主要内容是引导学生初步形成物质由元素组成，元素存在于物质中，元素在化学变化中不变的基本元素观，同时把对物质和反应的宏观组成与微观结构的认识统一起来，为今后学习元素及化合物和质量守恒定律打下良好的基础。在学习知识与技能的同时，突出方法的学习和观念的建构，并将所学知识用于解决生活中实际问题，学以致用，从而感受到化学来源于生活，回归于生活。 （二）学生情况分析 1．学生已有的知识： （1）通过以前的学习对元素有些感性认识。 （2）初步了解物理变化和化学变化的区别。 （3）一些常见元素符号及写法。 （4）物质由分子、原子等微粒构成。 2．学习能力： 初步具备了学习化学概念的基础，能够初步应用观察、比较、分析、归纳、概括、演绎等方法学习知识。 教学目标 （一）知识与技能 1．认识到物质由元素组成，元素存在于物质中。 2．知道元素种类在化学反应中不变。 （二）过程与方法 通过分析地壳中元素的含量分布图，体会归纳的方法。 （三）情感态度与价值观 1．发展勤于思考、严谨求实的科学精神。 2．感受化学的学科魅力，对生活生产的指导意义。 教学重点和难点