五年级上册语文课件-11 新型玻璃 第二课时-人教新课标 .pptVIP

定向导学 11、新型玻璃 第二课时 盗(盗窃) 嫌(嫌疑) 夹(夹丝) 恙(安然无恙) 粘(粘住) 藕(藕断丝连) 噪(噪音) 废(废水) dào xián zhān ǒu jiā yàng zào fèi 急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、银行、即使、规定、 窗帘、噪音、废水、处理、 对付、研制、奇迹、粘贴、 夹丝、博物馆、安然无恙、 藕断丝连 学习目标： 1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。3、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。 合作探究 另一种是“夹丝玻璃”不是用来防盗的。 这是一句什么句？起到什么作用？ (过渡句，承上启下的作用) 精讲点拨 它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。 (1)“安然无恙”和“藕断丝连”是什么意思？ (“安然无恙”：形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。) (2)这两个词