2013年高考地理试题分类汇编0地理环境的整体性和差异性单选.DOCVIP

2013年高考地理试题分类汇编06-地理环境的整体性和差异性 (2013高考题安徽卷)地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层，称为风化壳。图11为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成32～33题。 曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表 A气温、降水、蒸发 B． 降水、蒸发、气温 C． 降水、气温、蒸发 D． 气温、蒸发、降水 【答案】B 【命题立意】运用示意图考查地理空间思维能力和知识迁移运用能力。 考点定位：自然环境要素的地域分异规律 大气的受热状况 【解题思路】森林所需的降水要多于草原和荒漠从看线为降水变化曲线从气温热带气温高于亚热带高于温带草原带因降水相对较少大气对太阳辐射的削弱作用气温较同纬度森林较高线为气温变化曲线草原、荒漠的蒸发强故线表示蒸发选B项。 A． 甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B． 乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C． 刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D． 伊朗高原总体上大于恒河平原 【答案】C 【命题立意】运用示意图考查调用知识迁移分析地理事物的能力。 考点定位：地理环境的整体性 外力作用 【解题思路】风化作用是指暴露于地表或接近地表的各种岩石在温度变化、水、大气及生物作用下在原地发生的破坏作用。风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量这三个因素都呈正相关。因为气温较高植物量大甲大于丁乙大于丙刚果盆地热带森林带风化壳厚度大于格陵兰岛伊朗高原温带草原带风化壳厚度小于恒河平原热带森林带故选C项。 A．内蒙古自治区 B．广东省 C．西藏自治区 D．甘肃省 【答案】3.A。 【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“区域自然地理环境的差异性”，从能力角度来看，是考查“文字、图表信息的获取和解读、区域定位”。试题难度：易。 【解题思路】从题干文字信息中可知，纵坐标数值越大，植被覆盖度越高，由此推论：此省区从100°E～125°E降水在增多。结合区域定位，可判断该省区为内蒙古自治区，从西向东，离海越近，降水越多，体现出由沿海向内陆的地域分异规律。 【试题延伸】“自然环境的整体性和差异性”在广东高考是高频考点。（2010第41题（1）陆地自然带；2011第40题（2）地带性植被；2012第40题（2）地域分异规律），应该在教学中引起足够的重视。 (013高考题新课标I卷)图2为45oN附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2，完成4～6题。A． 大气环流 B． 地形 C． 纬度位置 D． 洋流 【答案】B 【命题立意】本题考查降水的影响因素，考查学生提取信息，读图判断分析问题的能力，难度较大。 【解题思路】由题干可知该区域位于45°N，并且距海(180km)较近，读图可知西侧有山脉且有植被覆盖，东侧为高原荒漠。有纬度位置可知该区应当受西风带影响，西侧为西风迎风坡，降水量大，植被覆盖好，东侧为西风背风坡雨影地区，降水少，形成高原荒漠，所以导致图示区域内降水差异的主导因素是是地形，而不是大气环流、纬度位置、洋流。 ． 该区域位于 A． 亚欧大陆太平洋沿岸地区 B． 亚欧大陆大西洋沿岸地区 C． 北美洲大西洋沿岸地区 D． 北美洲太平洋沿岸地区 【答案】D 【命题立意】本题考查世界区域知识，考查学生提取有用信息进行区域定位的能力，难度居中。 【解题思路】该地区位于西风带，并且距海较近，西侧有山脉，并且有植被覆盖，山脉东侧为高原，高原上为荒漠景观，结合世界地理欧洲西部和美国所学知识，很容易判断该项地区为北美洲太平洋沿岸地区。 ． 该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于 A． 常绿阔叶林 B． 常绿硬叶林 C． 针阔叶混交林 D． 草原 【答案】C 【命题立意】本题考查地域分异规律，考查学生运用所学规律、原理解决问题的能力；难度居中。 【解题思路】常绿阔叶林为亚热带季风气候（亚热带季风性湿润气候）对应的植被，常绿硬叶林为地中海气候对应的植被，而该地区为45°N，不可能有这两种植被，故A、B项错误；针阔叶混交林主要分布在亚欧大陆中高纬度地区，图示地区为45°N，且为山区，故为针阔叶混交林，C项正确；草原一般为降水量较少的半干旱地区对应的植被，而图示地区西侧受西风带和地形抬升作用的影响，降水较多，故不可能是草原，D项错误； (2013高考题大纲卷)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。图2为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成10～11题。H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是 A．H、R B．Q、R C．Q、H D．H、K 【答案】10.A 【试题立意】考查了等值线图的数值判断问题，并运用了“大于大的，小于小的”的规律。试题立意以能力立意为主。试题难易度:难。 【解题思