2017年江苏省丹徒县高桥中学九年级语文下册 17《出师表》教学案（无答案） 苏教版.docVIP

出师表 【学习目标】 1．了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，以及他“鞠躬尽瘁，死而后已”的爱国精神。 2．学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 3．了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法等文言字词知识。 【学习重难点】 1．把握诸葛亮向刘禅提出的建议以及其对国家的忠诚之心。 2．掌握字词句的解释翻译。 【学法指导】 借助工具书及书下注释，读准字音，弄清词义，读懂原文。引导学生在反复阅读中质疑探究，能提出自己的看法和疑问，从而理解作品主题。 【学时安排】三课时 【教学过程】 第一课时 一、预习导学 1．给下列加点字注音，并在横线上补充你认为重要的词语。攸祎（　?）（）以光先帝遗德 （）恢弘志士之气（）引喻失义（）宫中府中（））陟罚臧否（））论其刑赏（以昭陛下平明之理 （）?以遗陛（　?）?裨阙臣本布衣（）躬耕于南阳 （）（）遂许先帝以驱驰（）后值倾覆 （）夙夜忧叹?（）当奖帅三军（）庶竭驽钝 （）攘除奸凶（）以彰其咎??（） 则责攸之、依、允等之慢 （）以咨诹善道（）??察纳雅言（）要求：字音正确、句读分明诸葛亮出师伐魏时国家形势如何 7.释疑解难 8.小结 三、课堂巩固 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 1．解释下列加点字： ①中道崩殂（ ）②此诚危急存亡之秋也( )( ) ③开张圣听（ ） ④盖追先帝之殊遇( ) ⑤以塞忠谏之路( ) 2．句子翻译 ①此诚危急存亡之秋也 ②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 3．文中“ ”一句论述了当时的严峻的形势。 第二课时 一、课堂助学 1．评讲巩固练习。 2.逐段疏通课文2——7段，学生提出不懂的地方，师生共同解决。 3.朗读课文2——7段，思考： （1）作者向后主提出哪条治国建议？ ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ②以咨诹善道，察纳雅言 2.下列“以”字用法与“以塞忠谏之路也”中“以”相同的一项是 （ ） A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以当世之事 C以伤先帝之明 D以告先帝之灵 3.文意理解 （1）前两段诸葛亮着重回顾了与刘备相关的三件事 ： 、 、 。表达了他“ ”、“ ”的决心与愿望。 除文中外，《三国演义》中你还知道哪些事情体现出诸葛亮对刘氏父子忠心耿耿的事例，再写出两个来。 、 。 （2）根据提示填写原句 ①高度概括创业过程中的艰难险阻，也表达作者愿与先帝患难与共的深情的句子是 “ ”。 ②出师北伐的条件句是“ ”。 出师北伐的战略目标句是“ ”。 此处照应了前边的哪句话？“ ”。 （3）《出师表》中，句句是肺腑之言，仔细体会，全文洋溢着作者怎样的思想感情？