2017年江苏省铜山区八年级语文下册第六单元综合性学习背起行囊走四方教案新人教版.docVIP

综合性学习?《背起行囊走四方?》教案设计 总第57课时 活动目标?1．通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。?2．通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。?3．通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。?设计思路?1．围绕“走”这一主题，以丰富人生经历和提升文化素养为目的组织活动。?2．根据由浅入深的认识规律来安排活动的环节：“走”的故事，?“走”的发现，?“走”的文化。?3．遵循“自主、合作、探究”的原则，以学生为主体、老师为主导，展开活动课的学习。?课前准备?1．上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌、对联知识和介绍等。?2．六次练笔：“游”“在旅行中成长”“旅行计划”“做有心的旅行者”“锦上添花说对联”和自创对联。?3．整理自己旅游的图片等资料。?4．分组和活动任务的一些安排，将同学们分成东、西、南、北、中五个小组，安排活动的主持人等。?活动过程?一、导入?“祖国的山水之美，不仅受之于天然，更得益于历代文人志士的情怀抒发，他们借山水而抒情言志，山水因他们而更具灵气。岳阳楼因李白、杜甫而名声远播，更因范仲淹的名篇而熠熠生辉，一句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’浓缩了古代仁人的旷达胸襟。的确，正如欧阳修所写，历代文