内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学七年级数学上册 4.3.1 角学案（无答案）新人教版.docVIP

角 【学习目标】：1. 理解角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、 平角、 周角等概念，掌握角的表示方法；2. 通过从较为复杂的几何图形中辨别角， 培养识别图形的能力. 【学习重点】：角的概念及其表示方法. 【学习难点】：角的度数之间的转换与计算 自主学习： 角是一种基本的图形，在生活中，哪些实物给我们以角的形象？ 列举一些. 2、画一个角？什么是角呢？ 新知探究： 探究点一：角的概念和角的表示法 1、有公共端点的 组成的图形叫做角， 这个公共端点叫做角的 ，这两条射线叫做角的 . 2、符号“∠”表示角，读作“角”.如图，如何表示图中的角？ 归纳：角有四种表示方法：① ② ③ ④ 3、图中有几个角？如何表示每一个角？ 探究点二： 用运动的观点定义角 1、如图，角还可以看作由一条射线 而形成的图形，这条射线的端点叫做角的 ，起始位 置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边. 2、当射线绕着端点旋转到角的终边与始边成一条直线时，所成的角叫做 。继续旋转，当终边与始边 时，所成的角叫做周角 探究点三：角的度量和换算 1、我们常用 来度量角，常用的角的度量单位有 、 、 . 2、 把一个周角 等分，每一份叫做1度的角，记作 ；把1度的角 等分，每一份叫做1分的角，记作 ；把1分的角 等分，每一份叫做1秒的角，记作 . 3、1周角= ° ,1平角= °, 1°= ′, 1′= ″. 归纳：从角度制不难发现，角的度数在进行运算时，是 进制的；以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做 . 当堂检测 1、判断下面各角的表示方法是否正确？ 2、如图，①写出图中能用一个字母表示的角； ②写出图中以B为顶点的角； ③图中共有几个角. 3、请你把图中用数字表示的角改为用字母表示的角. 6、38°15′和38.15°相等吗？为什么？ 7、6时整，钟表的时针与分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？ 课后训练 1、1°=_____′= ″；周角= °；平角= °. 2、把一个蛋糕n等份，每份的圆心角为30°，则n= . 3、（1）30.6°=_____°_____′； （2）24°30′36″= °； （3）； （4）30°6′=______°； 4、已知∠α=18°18′，∠β=18.18°，∠γ=18.3°，下列结论正 确的是（ ）． A．∠α=∠β B．∠α∠β C．∠α=∠γ D．∠β∠γ 5、计算:： （1）153°19′42″+26°40′28″ （2）90°3″-57°21′44″ （3）33°15′16″×5 （4）360°÷7（精确到分） 8、你用三角板能画多少度的角？试一试. 6、（1）用10倍放大镜看30°的角，你观察到的角是_______． （2）用10倍放大镜看50°的角，60°的角，你观察到的角分别是______，______． 由（1），（2），你能得到的结论是 钟表问题：（预备知识）钟表表面被分成 大格， 小格，表面一周为 度，时针每小时走 个大格，分针每小时走 个大格；时针每小时转 度，分针每小时转 度（即一周）；时针每分钟转 度，分针每分钟转 度。 为了便于算，把时针和分针都以零时（12时）为角的始边，按顺时针旋转一定的角度， 分针转的角度为：分钟数× 度；时针转的角度为：（小时数+）× 度； 求时针与分针的夹角，即求时针和分针所转的角度的差的绝对值。 （1）1点20分时，时钟的时针与分针的夹角是几度？2点15分时，时钟的时针与分针的夹角又是几度？ （2）从1点15分到1点35分，时钟的分针与时针各转过了多大角度？ （3）时钟的分针从4点整的位置起，按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合？ 称 图形 表示法 端点个数 延伸性 能否度量 直线 线段 射线 名称 图形 表示法 端点个数 延伸性 能否度量 直线 线段 射线 名称 图形 表示法 端点个数 延伸性 能否度量 直线 线